有關索溪峪的精選知識

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《索溪峪的“野”》的教學設計範文

學習目標1．有感情地朗讀課文。2．感受索溪峪天然野性的自然風光。教學準備張家界山水的圖片；配合朗讀的音樂。教學過程↘揭題解題，激發興趣①出示課題，學生齊讀課題：索溪峪的“野”②讀了課題，老師有疑問了：“索溪峪”是什麼意...
關於索溪峪的野教學反思（通用5篇）

身爲一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於索溪峪的野教學反思（通用5篇），希望能夠幫助到大家。索溪峪的...
索溪峪的野優秀教學反思

回想《索溪峪的野》這篇課文，透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚美了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫，在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受;二是在謀篇...
四年級語文《索溪峪的野》教學設計

一、判斷下列注音是否正確，對的在（）裏畫√，錯的打×。二、根據詞義寫詞語。1、不侷限在一個標準、一種規格或一種方式上。（）2、任憑自己的心願，想要怎麼幹，就怎麼幹。（）三、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒。落光了葉子的...
六年級語文《索溪峪的野》的優質教學設計

一、教學內容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章透過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：“學生是學習和...
索溪峪導遊詞

索溪峪又名索溪，因溪水如繩索而得名，有獨特的地質地貌和豐富的野生動植物資源。其“山奇、水秀、橋險、洞幽”的特點使索溪峪成爲武陵源風景名勝區中的一顆明珠。索溪峪導遊詞【簡短】各位旅客大家好，我是本次導遊——某...
索溪峪的野優秀教學設計範文

設計意圖本組課文的訓練重點是在理解課文內容的基礎上，引導學生領悟作者的表達方法。《索溪峪的“野”》這篇課文最突出的表達特點，是抓住事物的主要特點，採用先概括敘述再具體描寫的表達方法。這也是本課的學習重點和難...
關於索溪峪的野測試題

文章摘要:本文章的主要內容是關於索溪峪的“野”測試題_教學案例反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！1、根據意思寫詞語①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（）②隨着自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）③不侷限於一種規格或形...
《索溪峪的野》教學反思精選範文

這篇課文，透過描寫索溪峪的奇麗風光文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括爲一個野字；接着，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野；最後，作者說由於索溪峪的天然野性盪滌胸懷...
索溪峪的野教學反思優秀範文

回想《索溪峪的野》這篇課文，透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚美了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫，在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受;二是在謀篇...
《索溪峪的“野”》教學反思範文

“奇文共欣賞，疑義相與析”。陶淵明寫出了讀書人的樂趣。作爲教語文的“小夫子”，我認爲與學生一起讀書，一起欣賞，一起分析書中好文章，既是教者的樂趣，又是學者的樂趣。學習語文，是實現與文字對話，感悟文字的過程。這是我教《...
六年級第四課《索溪峪的野》的教學設計

【教學目標】【基礎知識積累】正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。【方法與能力】領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法；體會作者透過想象和聯想來表達對索溪峪美的獨特感受。【情感與思想...
《索溪峪的“野”》教學反思示例

文章透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。姚老師的這堂課，能夠放手讓學生在網絡的環境中自由地翱翔，運用討論探究式教學模式，自主合作學習，尊重學生的個人感受，並將其...
關於《索溪峪的野》練習題及答案

一、判斷下列注音是否正確，對的在()裏畫“√”，錯的打“×”。二、根據詞義寫詞語。1、不侷限在一個標準、一種規格或一種方式上。()2、任憑自己的心願，想要怎麼幹，就怎麼幹。()三、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒...
六年級《索溪峪的野》的教學反思

六年級《索溪峪的野》的教學反思一、從教學目的上來看，從傳授知識向傳授方法轉移聯合國教科文組織的一份報告中說，未來的文盲不是識字的人而是不會學習的人。在資訊技術日益普及的今天，網絡時代的語文素養必須包括語文信...
《索溪峪的野》語文說課稿

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的《索溪峪的野》語文說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《索...
索溪峪的野優秀教案

學習目標1．有感情地朗讀課文。2．感受索溪峪天然野性的自然風光。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。教學過程一、展示，揭題匯入（1）欣賞張家界索溪峪的迷人風光。（2）揭示課題：索溪峪的“野”簡介索溪峪二、初...
《索溪峪的“野”》教學案例反思

案例：《索溪峪的“野”》是人教版第九冊第五單元第22課,課文主要介紹了索溪峪是張家界的一個主要景點這裏的一切都是天然的美野性的美.透過讀課文知道了課文主要寫了索溪峪的山野水野動物野人野這四部分，重點學習了山野...
索溪峪的野教案設計

一、以《桂林山水》匯入：1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”爲什麼加雙引號？應如何讀？2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文：默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？2.課文是從哪幾個方面描寫這...
《索溪峪的“野”》閱讀答案

做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。索溪峪的野一走進張家界索溪峪,腦子裏一切意念便都...
《索溪峪的野》教學設計方案範文

【學習目標】１、知識和技能目標：⑴認識淑、撅、叟、滌４個字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。⑶⑶領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。２、能力目標：訓練學生的理...
關於索溪峪的野的教學反思範文（精選5篇）

《索溪峪的“野”》是一篇略讀課文。課文透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然野性的美，表達了作者暢遊的心情。下面是小編收集整理的索溪峪的野教學反思，歡迎閱讀參考！索溪峪的野的教學反思篇1索溪峪的野這篇課...
小學語文索溪峪的野教學反思

文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。文章在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受。二是在謀篇佈局時，採用先概括後具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點後，分山、水、動物、遊人四方面進行具體描...
《索溪峪的“野”》同步練習題

一、根據詞義寫詞語。1、不侷限在一個標準、一種規格或一種方式上。()2、任憑自己的心願，想要怎麼幹，就怎麼幹。()二、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。1.雪花...
索溪峪登天子山作文

從索溪峪登天子山，山崖陡立，林木森森，小徑曲折，磴道盤旋。雖然山高風冷，但人們爬山，仍然汗溼衣衫。在喘息中歇腳，可以聽見四山鳥雀的啁啾，可以採摘崖邊的野花聞香，還可以掬崖壁上漫流的清泉解渴。爬山辛苦，但也充滿了野趣。那背...