幼兒園大班科學教案《輪子能省力》
【活動目標】
1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。
2、透過自身探索與實踐,知道輪子會滾動,是最省力的工具。
3、培養幼兒積極思考和細心觀察的好習慣,激發探索問題的興趣。
4、透過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
5、透過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動準備】
1、四個裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。
【活動流程】
一、出現問題,感知人多可以省力。
你們看,這是什麼啊?(箱子)
放在這裏太不好了,誰願意來把它搬開?(請一幼兒嘗試、搬不動)
提問:你爲什麼搬不動?有什麼感覺?那怎麼辦呢?(我們一起來幫助他)
幼兒與教師共同搬箱子。
組織幼兒集中交談:剛纔我們是怎樣把箱子搬開的?(擡、推、拉、轉……)
那你們在移動箱子的時候有什麼感覺啊?(箱子太重了,太累了,太吃力了……)
老師也和小朋友也有一樣的感受!那有沒有什麼方法可以讓我們輕鬆點,有沒有什麼什麼工具可以幫助我們呢?(請力氣大的大人來幫忙,大家一起擡……)
嘿,這裏也有些工具的,有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場,讓我們輕鬆的把箱子移到更遠的'地方去呢?(幼兒自由猜測方法)
這些方法聽起來都不錯,究竟能不能行呢?(老師你讓我們試試吧)
二、透過嘗試比較,明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來)
2、集體交流。
老師把小朋友的方法拍成了照片,我們一起來看一下。(逐張照片請幼兒來介紹)
3、小結:你們覺得我們剛纔用的方法,那種方法最省力?(滑板)爲什麼滑板又方便又省力?(滑板有輪子,如果沒有輪子就不會跑,就像人沒有腿一樣)
三、聯繫生活進行知識經驗的遷移。
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪裏見過有輪子的東西?它有什麼用處?
1、幼兒講述。(啓發幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機、挖土機等)
2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)
3、小結:在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發明一些有輪子的東西呢?
四、發明創造有輪子的東西。
有多種方式供幼兒選擇:
①畫:把自己的想法畫下來。
②做:用多種材料製作。
③說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。
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