大班古詩《憫農》教案
一、活動目標:
1.引導幼兒感知故事中的韻律美。
2.培養幼兒從小懂得愛惜糧食,珍惜成人的勞動。
二、活動準備:
憫農圖一張,小朋友吃飯圖一張。
三、活動過程:
(一)觀察圖片,猜圖意
提問:圖片上有誰?他們在幹什麼?你覺得這是什麼時候?(請幼兒說說圖上的內容)
(二)感受古詩特點,理解古詩內容
1.幫助幼兒理解古詩所表達的意思。
師;這幅圖可以用一幅圖來表達,他的名字叫《憫農》。
教師有感情的朗誦古詩,解釋古詩的含義:中午太陽紅紅照在地上,農民在鬆土除草,汗水一點一點禾苗下面的土地裏,誰知道碗裏的飯呀,顆顆粒粒是農民辛苦勞動得來的。
2.教育幼兒要懂得愛惜糧食、尊重勞動成果。
提問:
聽了這首古詩後你有何感想?小朋友以後進餐時該如何做?
我們今天吃的'糧食是農民伯伯辛苦出力、流汗種出來的,所以,我們要愛惜糧食,熱愛農民伯伯。
(三)學習依據對古詩的理解,用不同的聲調、語氣朗誦古詩
1.根據圖片,幼兒跟着教師朗誦。
2.幼兒有感情地、完整的朗誦古詩。
3.請部分幼兒表演朗誦古詩。
(四)分析人物行爲,對幼兒進行行爲習慣教育
出示圖片二,觀察圖上小朋友的行爲,說一說她這麼做對不對?爲什麼?我們該怎麼做?(幼兒討論)
小結:我們要愛惜糧食,珍惜別人的勞動成果。
四、延伸活動
比一比以後誰吃飯最乾淨,不浪費糧食?比一比以後誰洗手不浪費水?
師生一塊佈置環境“我是節約的好寶寶”,把幼兒生活當中節約的鏡
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