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  • 《挖薺菜》課堂的教案設計模板

    《挖薺菜》課堂的教案設計模板

    教學目的1.瞭解舊社會勞動人民的苦難生活,珍惜今天的幸福生活。2.學習本文的對比寫法。3.學習敘議結合的表達方式。重點、難點重點:(1)學習對比的寫法。(2)學習邊敘邊議,敘議結合的表達方式。難點:理解“我”對養菜的特殊感情。...

  • 我盼春天的薺菜優秀課堂教學設計

    我盼春天的薺菜優秀課堂教學設計

    我盼春天的薺菜優秀課堂教學設計一、教學目標1、能在教師指導下用自然段段意歸併法概括大意。2、學會本課的15個生字,理解29個新詞語的意思。3、能分別用“簡直、可是、漸漸”寫句子。4、能有感情地朗讀課文,背誦課文第...

  • 《挖薺菜》閱讀練習及答案

    《挖薺菜》閱讀練習及答案

    挖薺菜張潔我對薺菜,有着一種特殊的感情小的時候,我是那麼饞!剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝,把皮一剝,我就能吃下去;剛割下來的蜂蜜,我會連蜂房一起放進嘴巴里;更別說什麼青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以,只要我一出門兒,...

  • 《挖薺菜》自讀提示 教案教學設計

    張潔,當代女作家。這篇課文寫一位關心兒女成長的母親,回憶她童年時代的苦難,向孩子們提出殷切的希望。作者圍繞挖薺菜這件事展開聯想,娓娓而談,讀起來真像看見了媽媽的眼淚和笑容,聽見她那辛酸而熱切的話音。課文的前半部分...

  • 挖薺菜作文400字

    挖薺菜作文400字

    每當吃到薺菜,我便想起7歲那年發生的一件事。記得7歲那年的春天,我和媽媽還有外婆一起去鄉下挖薺菜。首先,我們拿着鐮刀來到田地,哇!這裏的薺菜真多呀!接着,我選了一個薺菜比較多的地方便開始挖了起來。我用力握住鐮刀,對着薺...

  • 挖薺菜 教案教學設計

    張潔教學目的1.瞭解舊社會勞動人民的苦難生活,珍惜今天的幸福生活。2.學習本文的對比寫法。3.學習敘議結合的表達方式。重點、難點重點:(1)學習對比的寫法。(2)學習邊敘邊議,敘議結合的表達方式。難點:理解“我”對養菜的特殊感...

  • 挖薺菜高三作文

    挖薺菜高三作文

    寒假就像一條小船,裝滿了笑聲,也裝滿了快樂。每當回想起來,我就覺得有一絲溫暖,一絲甜蜜。雖然寒假這艘小船將暫時駛離我們,但有一件事我至今歷歷在目,一想到心裏就充滿着無限的樂趣。那是大年夜的下午,天氣晴朗,風和日麗。爸...

  • 挖薺菜 導學案設計(北師大九年級上冊)

    課題挖薺菜課時1課時課型新授課學習目標1.學習夾敘夾議,對比的寫作手法。2.體會新老兩代人對“薺菜”的不同認識和態度。3.教育學生不忘過去,珍惜今天。4.敘議結合的手法。重點難點1.體會新老兩代人對“薺菜”的不同認識和態...

  • 挖薺菜作文

    挖薺菜作文

    在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的挖薺菜作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...

  • 課文《挖薺菜》教案

    課文《挖薺菜》教案

    篇一:語文教案:《挖薺菜》教學設計一、教學目標1、學習敘中有議,敘議結合的寫法。2、繼續培養速讀能力。3、教育學生不忘過去老一輩的苦難日子,更加珍惜今天的幸福生活。二、難點、重點分析1.挖薺菜是貫串全文的一根紅線,...

  • 挖薺菜(教師中心稿) 教案教學設計

    龍琳教學目標學習本文。夾敘夾議,情景交融的寫法理解文章主題,教育學生珍惜幸福生活。重點夾敘夾議,情景交融的寫法難點理解老一代人的苦難生活以及他們的人生觀。教學過程一.匯入新課在我們南方的許多地方,流傳着“三月三...

  • 挖薺菜說課稿範文

    挖薺菜說課稿範文

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的挖薺菜說課稿範文,希望對大家有所幫助。一、說教材《挖薺菜》是北師大版...

  • 挖薺菜作文600字

    挖薺菜作文600字

    由於學習很緊張,週末便會老家散散心。母親說田野是解悶最好的地方,也可順便挖些薺菜回來,做你最愛吃的薺菜煎餅,好久沒吃母親做的薺菜煎餅了,還真有些饞。一日便約了兒時的兩位玩伴,騎車、帶鏟去挖薺菜。筆直的灰色水泥路面...

  • 《挖薺菜》閱讀答案分析

    《挖薺菜》閱讀答案分析

    我對薺菜,有着一種特殊的感情……小的時候,我是那麼饞!剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝,把皮一剝,我就能吃下去;剛割下來的蜂蜜,我會連蜂房一起放進嘴巴里;更別說什麼青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以,只要我一出門兒,碰上財...

  • 《挖薺菜》教案

    《挖薺菜》教案

    教學目的:1、學習夾敘夾議,對比的寫作手法。2、教育學生不忘過去,珍惜今天。教學重點:1、敘議結合的手法。2、體會新老兩代人對“薺菜”的不同認識和態度。教學難點:1、體會“我”對薺菜的特殊感情。2、理解前幾段的記敘描...

  • 《挖薺菜》 教案教學設計

    王建華教學目的1.瞭解舊社會勞動人民的苦難生活,珍惜今天的幸福生活。2.學習本文的對比寫法。3.學習敘議結合的表達方式。重點、難點重點:(1)學習對比的寫法。(2)學習邊敘邊議,敘議結合的表達方式。難點:理解“我”對養菜的特殊...

  • 挖薺菜教學設計

    挖薺菜教學設計

    教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編收集整理的挖薺菜教學設計,僅供...

  • 挖薺菜800字作文

    挖薺菜800字作文

    今天是星期六,天氣格外好,中午吃完飯,我心裏有股特別想出去玩的衝動,禁不住我的軟磨硬泡,媽媽終於開口了:“今天,咱們出去挖薺菜怎麼樣?”我一聽,興奮地跳了起來:“太好了啦!”於是我們帶着挖薺菜的“裝備”向運河二橋出發了。一...

  • 挖薺菜說課稿

    挖薺菜說課稿

    一、說教材《挖薺菜》是北師大版九年級上冊中的課文。針對當代的小孩子生活優裕,有些小孩子不懂得珍惜幸福生活,有些小孩子很難體會老一輩的苦難生活。因此,本文作者張潔透過自己的童年經歷,用自己的親身經驗,希望能夠教育...

  • 《我盼春天的薺菜》優質課堂教學設計

    《我盼春天的薺菜》優質課堂教學設計

    第一課時教學目標:1、初讀課文,初步感受課文所表達的思想感情。2、學會生字新詞。3、讀通課文,並課文分段。教學重點:學會生字新詞,讀通課文。教學難點:讀通課文,並給課文分段。教學過程:一、談話揭題:1、談話:(板書:薺菜)問:同學們...

  • 挖薺菜小學作文

    挖薺菜小學作文

    在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的挖薺菜小學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。挖薺菜小學作文1...

  • 挖薺菜趣事

    挖薺菜趣事

    三月三,薺菜當靈丹。3月19日正是一個挖薺菜的好日子,在這個陽光明媚的日子裏,我們沐浴着暖洋洋的春光,懷着興奮無比的心情,來到郊外挖野菜。一路上,潺潺的溪流伴我們而行,路邊的柳樹泛出了淡淡嫩黃,金燦燦的油菜花吸引來無數...

  • 挖薺菜教案

    挖薺菜教案

    挖薺菜教案教學建議一、主題理解1.並不是說教“我”對於孩子們對芥菜的態度,是有些惱火的,“心裏就像翻倒了五味瓶,什麼滋味都有”。於是對孩子們有了挖苦,說他們“賞光似的遷就”,有了埋怨,說孩子們把自己看成“陳列在博物...

  • 張潔挖薺菜閱讀答案

    張潔挖薺菜閱讀答案

    我對薺菜,有着一種特殊的感情……小的時候,我是那麼饞!剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝,把皮一剝,我就能吃下去;剛割下來的蜂蜜,我會連蜂房一起放進嘴巴里;更別說什麼青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以,只要我一出門兒,碰上財...

  • 挖薺菜閱讀答案

    挖薺菜閱讀答案

    我對薺菜,有着一種特殊的感情……小的時候,我是那麼饞!剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝,把皮一剝,我就能吃下去;剛割下來的蜂蜜,我會連蜂房一起放進嘴巴里;更別說什麼青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以,只要我一出門兒,碰上財主家...