託班美術教案漂亮的帽子
作爲一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的託班美術教案漂亮的帽子,希望對大家有所幫助。
託班美術教案漂亮的帽子1
設計意圖
帽子是幼兒生活中經常接觸的物品,並且對它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受並喜歡參與藝術活動。活動是幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂,促進幼兒動手能力的發展。
活動目標
1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、願意將自己的作品拿給其他小朋友看。
3、體驗創造的樂趣和成就感。
活動準備
1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。
2、做好的帽子範例一個(參照幼兒用書第2冊第16—17頁《會變的小碗》)。
3、寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便麪紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗麪桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
活動過程
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子,激發寶寶的製作興趣。
教師戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、教師示範,指導寶寶製作漂亮的帽子。
教師示範,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作,教師進行指導。
“小紙團粘粘牢,壓一會兒”“小紙團不要粘在一起,有點距離纔好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示,表演。
寶寶戴自己製作的.帽子,隨音樂自由表演。
託班美術教案漂亮的帽子2
活動目標:
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
2、喜歡並大膽地進行印畫,體驗成功的喜悅和快樂。
活動準備:
1、物質準備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;溼紙巾每人一片。
2、經驗準備:認識顏色、圖案、巧虎。
活動過程:
1、幼兒和巧虎打招呼,調動幼兒積極的情緒。
(1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。
(2)設定情景:巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。
(1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍色。
(2)激發幼兒製作的興趣:爲自己也製作一頂小帽子。
3、老師介紹製作過程。
(1)拓印:用不同的顏色印出不同的圖案。
(2)由家長爲孩子釘上頭環。
4、幼兒嘗試製作帽子。
親子合作製作帽子,教師巡迴指導(播放音樂)。
要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。
託班美術教案漂亮的帽子3
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬於設計.應用這個學習領域,是爲了培養學生的動手製作能力,激發學生熱愛生活的情感而設定的課程。本課以學生所熟悉的帽子爲題材,向學生展示了各式各樣的紙製帽子插圖,學生透過欣賞和製作帽子,體驗製作過程中的樂趣,從而培養了學生的動手能力和創造能力。
2、教學目標
根據《美術新課程標準》提出的教育理念:重視學生的美術實踐,培養創新合作精神,陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標爲:
(1)知識與能力 讓學生初步認識各種帽子的基本結構,瞭解帽子製作的基本過程。
(2)過程與方法 透過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術語言的表述能力。
(3)情感態度價值觀 教師鼓勵學生積極參與遊戲和製作,努力使自己的帽子與衆不同,體驗製作過程的樂趣。
3.教學的重點與難點
重點:學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點:教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。
4.教學準備
(1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
(2)學生用具:美術製作的工具和材料、玩具。
二、學情分析
從學生掌握知識的角度看,他們已掌握了基本的手工製作方法。這個年齡段的孩子對手工製作有着濃厚的興趣,喜歡嘗試製作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心,針對這種情形教師要找出具體原因,可利用學生優秀作品爲參照物,激發其靈感鼓勵其產生創新意識。
三、教學模式
爲了順利達到教學目標,我結合我們學校“三對話四環節”的教學模式,制定了這節課的教學模式:引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環節都是圍繞着“千姿百態”這一中心來展開。
四、教學設計
(一)創設情境,匯入新課。
上課開始,老師戴着裝飾漂亮的帽子走進課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然後引出,請孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點。(讓孩子們帶着問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)
孩子們說出了帽子的一些特點,我總結出:創意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標準。(讓孩子學會使用這些美術的評價性語言,也讓這些特點在孩子的作品中呈現。)同時引出課題。
(二)複習回顧,比賽創意。
接下來老師和學生一起討論,走進生活,瞭解帽子,說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識,提高了動手製作帽子的積極性。
師:同學們知道的可真多呀,今天我們就一起來動手製作帽子,不過在製作之前,老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創意。
師:請同學們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來?
生:是
師:請同學們取下卡紙,咱們要進行一個小比賽,,認真聽清楚比賽規則,誰能用最短的時間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的創意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這裏還要請同學們想一想,你們之前學過哪些做基本形的方法呢?
話題一轉引出基本型的方法,此時學生回答,我總結出基本型的方法,然後板書。基本形:剪、卷、折、拼。
接下來比賽,選出獲勝者,發獎品。
(三)觀察作品,探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子,讓同學們認識,之後老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所瞭解,看少數民族帽子圖引出裝飾之後帽子更漂亮了。請同學們試着裝飾手裏的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動手製作的帽子,和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最後說出,用不同的裝飾方法就可以製作出千姿百態的帽子。
(四)動手製作,大膽設計。
出示作業要求,開始動手製作。在白板上出示溫馨提示,滾動播出千姿百態的帽子圖片。
(五)互相評價,作品展示。
選出造型獨特,色彩豐富,比較有創意的帽子,請製作者戴着帽子上臺展示,請講臺下面的同學點評。臺上的同學,再對臺下一部分同學的帽子進行點評,選出作品優秀者一起展示。老師稍作評價。
(六)美圖欣賞,小結鼓勵。
再次欣賞少數民族的帽子,希望同學們有機會到祖國各地去看看,欣賞一下祖國的大好河山,並瞭解當地的風俗民情。接着看一下老師收集到的外國圖片,異國風情的帽圖片,處處彰顯着創意,只要同學們開動腦筋,一定能做出更精彩更有創意的帽子。
(七)美輪美奐,板書設計。
老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態的帽子
基本形:剪、卷、折、拼。
裝 飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。
託班美術教案漂亮的帽子4
活動準備
欣賞各種漂亮帽子的圖片。
適合時裝表演的背景音樂。
每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。
做好的帽子範例一個(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。
寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便麪紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗麪桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
活動目標
體驗創造的樂趣和成就感。
能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
願意將自己的作品拿給其他小朋友看。
活動過程
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子,激發寶寶的製作興趣。
教師戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、教師示範,指導寶寶製作漂亮的帽子。
教師示範,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作,教師進行指導。
“小紙團粘粘牢,壓一會兒”“小紙團不要粘在一起,有點距離纔好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示,表演。
寶寶戴自己製作的帽子,隨音樂自由表演。
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