椅子游戲中班體育遊戲活動教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的椅子游戲中班體育遊戲活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖：

椅子是孩子們最熟悉的玩具，我們運用椅子的方便、簡單等各種特性，根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由來設計各種適合幼兒發展的體能遊戲。鍛鍊幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。

活動目標：

1、加強幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

一、熱身活動

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

師：請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧！（放音樂），伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······

二、遊戲活動

師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來幹什麼的呢？

幼兒：坐的呀！

師：那除了坐，我們還可以用他來幹什麼呢？

杜鎮瀚：還可以站。

師：小朋友們說得都不錯，今天我們就要用這凳子來玩遊戲！

①騎馬。

師：“今天我們先一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作”，在場地內來回行時2-3次，老師在旁邊指導不會的幼兒。

師：“現在請孩子們模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵幼兒合作遊戲。

②爬山。

師：現在我發現了一個新的玩法，請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

師：請小朋友們翻過小山後跳着經過沼澤地，回到起點排隊。（提醒幼兒遵守遊戲規則）

③走獨木橋。

師：“我們小朋友真能幹，成功的翻過了這麼多小山，現在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

三、結束活動

教師帶領幼兒進行放鬆活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放鬆運動），下面我們把馬牽回馬廄吧！”（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

情景再現：

1．用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往後摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了；而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走着，幾乎沒有人摔倒。

2．在“爬小山”的遊戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們仍然高高興興的繼續玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思：

1．雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的'積極性。

2．在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

3．在活動中注重遊戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

遊戲是幼兒最喜歡的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要爲精神，幼兒的學習情況爲主旨，運用多種教學方法來開展活動。遊戲法在整個活動中較爲突出。