幼兒園中班語言《如果我能飛》教案

活動目標：

1、體驗大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂趣。

2、理解詩歌內容，嘗試進行仿編。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、《如果我能飛》兒歌磁帶

2、掛圖： 一隻小鳥、一顆星星、一朵浪花

活動過程：

1、教師帶領幾個幼兒模仿小鳥飛的動作進教室提問：

小朋友我們一起瞧一瞧，是誰飛到我們班來了？它們是怎麼飛的？還會有誰飛到我們班來？那你動動你的.腦筋想一想，他們爲什麼能夠飛行？

2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想飛到哪裏去？引導幼兒回答讓幼兒多說 ，發揮幼兒想象力，

3、學習朗誦散文詩。

4、出示掛圖，欣賞詩歌。

聽一聽詩歌裏的“我”都飛到了哪些地方？變成了什麼？（邊說詩歌邊出示星星、浪花、小鳥）

5、根據兒歌內容提問。詩歌中的“我”都飛到了哪些地方？變成了什麼？

6、分段學習仿編詩歌。

三、引導幼兒仿編詩歌。

1、咦，我發現這首詩歌有一個小規律：每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句是我要飛到哪裏去，第三局則是想象着自己變成了什麼。

2、如果你能飛，你要飛到哪裏去？變成什麼？

3、請你把仿編的詩歌說給同伴聽。

活動延伸：

請幼兒在美工區繼續展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現出來。

活動反思

引導幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學習語言主要是透過傾聽這一途徑。在示範朗誦前我有意設計提問，讓幼兒帶着問題有針對性地認真傾聽，刺激了幼兒的各種感官，激發了幼兒想說的願望。幼兒創編的積極性很高。