中班音樂《理髮師》
教學目標:
1、學會歌曲《理髮師》,並且能用輕快、活潑的聲音來表現歌曲的內容。
2、喜歡進行角色扮演並能在集體面前大膽表現。
教學準備:老爺爺圖片,理髮工具圖片,圖譜。
教學過程:
一、談話匯入
1、一位客人,我們一起來看看是誰吧!(出示老爺爺圖片)。這位老爺爺是一名理髮師,如果小朋友們表現好的話,等會兒老爺爺要爲大家理髮呢!
2、去過理髮店嗎?理髮師是怎樣理髮的?
二、學唱歌曲
1、昨天明明也去理髮店理髮了,我們來聽一首兒歌,聽聽兒歌裏面是怎麼說的。(把歌詞以兒歌形式念出來)
2、這位小朋友理髮的時候用到了什麼工具呀?(剪刀,噴壺)
3、剪刀會發出什麼樣的聲音呢?我們一起來學一學。那噴壺會發出什麼樣的聲音呢?我們也來學一學。
4、剪刀和噴壺的聲音真好聽,老師也想變成理髮師給大家理髮,你們準備好哦。(邊念兒歌邊去剪頭髮)
5、當理髮師的感覺真好,老師還把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。(教師範唱)
6、好聽嗎?這首歌聽上去有什麼感覺啊?我們一起用愉快的聲音來唱一唱吧。
7、小朋友們唱的'真好聽,你們覺得這首歌裏面最好聽的是哪一句啊?(根據幼兒的回答出示圖譜)
8、老師把這首歌用圖片來表示了,我們一起看着圖片來唱一唱吧。
9、你們唱得可真好聽,我們給自己鼓鼓掌吧!理髮店的顧客這麼多,大家都願找他理髮,老爺爺心情怎樣?(開心高興)那我們帶着開心、高興的心情再來一起唱一唱這首歌曲吧,一邊唱的時候也可以把你喜歡的動作也加進去哦!
三、角色表演
1、剛纔小朋友表現好,現在老爺爺要爲大家理髮了。請小朋友閉上眼睛唱一唱這首歌,老師要請出老爺爺了,不過老爺爺說了,哪位小朋友唱得好聽,老爺爺就先到他前面給他理髮。
2、教師扮演老爺爺,幼兒演唱。
3、老爺爺說你們唱得很好聽,現在他要跟大家說再見了,老師的頭髮亂了,也想理髮,哪位小朋友願意變成理髮師幫老師理髮呢?(師扮演顧客,幼兒扮演老師理髮)
5、集體互換角色表演
師:剛纔的小理髮師剪的頭髮真漂亮,還有誰願意變成理髮師幫大家理髮?大家都想嘗試對吧,那老師現在把大家都變成理髮師好嗎?
師:等一下第一段音樂響起的時候,請你走到中間,找一個好朋友,一位小朋友當理髮師,另一位當顧客,第二段音樂的時候再交換一下,好嗎?
6、小朋友們表現真好,我們一起去哥哥姐姐班級,爲他們也理一下頭髮吧!
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