《我從哪裏來》幼兒園活動教案
活動目標:
1、透過看看、講講,初步瞭解自己的成長過程;瞭解家長在養育自己的過程中所付出的艱辛勞動。
2、在日常生活中能體諒、關心孕婦及自己的父母。
活動準備:
1、錄像帶(寶寶的成長過程)
2、班上聯繫懷孕的老師
3、請家長、幼兒共同完成調查表:小時候,爸爸媽媽爲我做了什麼?
活動過程:
(一)初步瞭解孕婦在行動上的不便,激發幼兒關心、幫助孕婦的願望。
1、小寶寶在出生之前,生活在哪裏?
幼兒:生活在媽媽的肚子裏。
2、我們幼兒園姜老師肚子裏有了小寶寶後,生活上有哪些不方便?
幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。
幼兒2:姜老師上樓梯很累,我見過她扶着欄杆很累的。
幼兒3:她重一點的東西會拎不動。
3、小朋友,你怎麼關心姜老師?你能爲他做什麼?
幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會幫她撿。
幼兒2:我幫她擦桌子、我幫她擦椅子。
幼兒3:如果我和姜老師一起乘汽車,我就把座位讓給她。
4、小結:小朋友都願意關心、幫助姜老師,姜老師心裏一定很高興,小寶寶也會生活得更舒服,長得更健康。
評析:因爲幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的.諸多不便,因此在講述過程中幼兒積極性很高,幫助懷孕老師的願望油然而生,我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的教育,是這一環節成爲關愛教師和幼兒自我教育的過程。
(二)看看、講講胎兒的生長髮育以及父母的準備工作。
小寶寶在媽媽肚子裏是怎麼長大的?媽媽要爲他準備那些事情?(看錄像)
幼兒1:小寶寶在媽媽肚子裏慢慢長大的,媽媽要爲小寶寶準備小衣服。
幼兒2:媽媽要吃很多有營養的東西,媽媽要做操。
小結:小寶寶在媽媽的肚子裏越長越大,等到媽媽的肚子裏放不下時,小寶寶就出生了。
評析:幼兒邊看錄像邊議論:小寶寶吸收的是媽媽的營養,是靠臍帶吸收營養;長大一點小腳會踢來踢去,還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了,他們都發出驚歎:我們小時侯都是這樣的!幼兒瞭解了許多以前不知道的事情。
(三)交流調查資訊:“爸爸媽媽爲我做了什麼?
小時候,爸爸媽媽爲你做了那些事?
幼兒1、我生病住院時,媽媽好幾天沒睡覺,陪着我。
幼兒2、小時侯我在夜裏很會哭,爸爸經常抱着我在房裏走來走去。
幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉,說我是吃奶粉長大的。
評析:在調查活動中,幼兒的主動性得到了充分發揮。本次調查和交流活動,讓孩子感受到父母的養育之恩,體會了父母的艱辛勞動,特別是家長和孩子們共同完成調查表的過程,更是融洽了親子關係。
(四)激發幼兒愛父母、感激父母的情感。
討論:我們應該怎樣關心爸爸媽媽?將來怎樣報答爸爸媽媽?
幼兒1:自己能做的事自己做,不麻煩爸爸媽媽。
幼兒2:我媽媽在商場上班,每天站很長時間,我要給她敲敲腿。
幼兒3:媽媽的心臟不好,我長大了要掙錢,給媽媽看病。
幼兒4:我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……
評析:從這一環節可以看出,幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識,他們從心底裏愛自己的親人。透過相互講述,表達了自己關心報答父母的美好願望。
活動延伸:
1、鼓勵幼兒在日常生活中爲懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
幼兒帶一套自小到大的照片,在語言區講述自己成長的趣事或故事。
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