瓶瓶樂教案
作爲一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的瓶瓶樂教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、複習鞏固各種圖形的特徵。
2、感知6—10數量的多少,引導幼兒學習按順序排列數量。
3、引導幼兒積極地參與活動,培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:
1、寫有6—10數字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個。
2、紅、黃、藍三色圖形的圖形各5個。
3、玻璃球若干,簍子2個。
4、紅、黃、藍三色圖形的即時貼15個。
5、錄音機
活動過程:
一、在地毯上找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。
“請小朋友們找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。”
“我們一起看看你們找的對嗎?”(幼兒回答“我是什麼顏色的什麼圖形”沒有找對得大家幫助她)
二、出示一個瓶寶寶。
1、師:“今天,圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友,你們看看是誰啊?”
“你們想不想和瓶寶寶一起作遊戲呀?”
“今天老師給小朋友準備了很多的瓶寶寶,小朋友可以到前面的簍子選一個自己最喜歡的瓶寶寶。”(幼兒人手一個飲料瓶)
2、師: “誰來介紹你的新朋友?”
3、師:“我們看看瓶寶寶身上少了什麼?”
4、師:“我們去幫瓶寶寶把帽子找回來吧。”
三、幼兒尋找飲料瓶蓋,並擰緊。
1、師:“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎?”
“哪裏不一樣?”(帽子上有字、帽子上的有顏色)
2、瓶寶寶和我們一起玩,怎麼玩呢?
3、師:“瓶寶寶誇我們的寶寶真能幹。現在,它想和我們的小朋友來開一個舞會呢!”
“我們先來幫它找一個小夥伴吧!”
四、出示玻璃球,並提出要求
“剛纔我們找出了各自瓶寶寶的帽子都有一個數字,現在我們就按瓶寶寶帽子上的`數字來放玻璃球”
“瓶寶寶帽子上的數字是幾,就放幾個。”(感知6—10數量的多少)
幼兒自己操作。
提問:“放好小朋友就坐到自己的點子上。”
五、按要求分組排隊
師:“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線上,戴紅帽子就站在紅線上,戴藍帽子就站在藍線上。”
“並按帽子上數字的順序站”
“按從少到多的順序站,6站在最前面,10站在最後。”
(每隊檢查)
六、跳舞走出教室
“現在我們就跟着音樂一起來跳舞吧!”
活動評析:
這是一節數學活動,孩子們在遊戲中體會數學活動的樂趣。本節活動以幼兒遊戲活動爲主,幼兒興趣濃厚,注意力集中,積極參與活動,與老師很好的互動,活動氣氛活躍,教師注意引導幼兒思考。但是在幼兒按序排隊時,教師要求侷限性太大,幼兒不能更好的發揮。
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