小學乘法口訣教案

乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。小學乘法口訣教案，我們來看看。

一、教學目標：

1.使學生在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。

2.使學生在應用1-6的乘法口訣的過程周，熟記這些乘法口訣。

3.

讓學生在實際問題的情景中初步認識乘加、乘減算式，知道在乘加、乘減算式中要先算乘法，並利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。

4.使學生經歷編乘法口訣的過程，提高自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅。

5.在整理1-6的乘法口訣以及其他一些練習周，初步培養學生髮現簡單規律的能力。

二、教學重點：

掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。

熟記1-6的乘法口訣

初步認識乘加、乘減算式

三、教學難點：

發現簡單規律的能力

利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣

四、課時安排：

1-4的乘法口訣2課時

解決問題1課時

5的乘法口訣1課時

練習九2課時

6的乘法口訣1課時

練習十1課時

複習3課時

快樂的隊日活動1課時

第一課時2、3、4的乘法口訣

教學內容

2、3、4的乘法口訣（課本第73－75頁，想想做做的第1－4題）教學目標

1、創設情景使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學會計算4以內的兩個數相乘。

2、引導學生主動探究，經歷與他人合作交流的過程。

教學重點

記住2、3、4的'乘法口訣

教學難點

學會計算4以內的兩個數相乘

教學準備

CAI課件、小棒若干。教學過程自我加減

一、創設情景：同學們，你們喜歡去遊樂園嗎？今天老師帶你們去遊樂園玩一玩，（課件顯示）

1、情景一、玩翹翹板

1個翹翹板上坐了2人。問：有幾個2？（1個2）1個2能不能寫成乘法算式？（可以）怎麼寫？（板書21）說明1個2就是2所以21＝2可以編成一句乘法口訣是一二得二。

（板書：一二得二）

2個翹翹板上坐幾個人？（4個）現在有幾個2？乘法算式怎麼寫？（22＝4）聯繫乘法算式22引出乘法口訣：二二得四。

想想：12＝你用哪一句口訣？

2、情景二、玩盪鞦韆

1只鞦韆上坐3人。兩隻鞦韆坐6人，1個3是3，2個3是6，怎樣用乘法算式來表示？誰能編2句乘法口訣？

板書（一三得三二三得六）3個3是多少？乘法算式怎麼寫？你能編成一句乘法口訣嗎？（小組互相說一說）

板書：三三得九想一想：13＝23＝

你用哪一句口訣？

小結：上面編的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口訣，3的乘法口訣表示求幾個3相加得多少。

3、情景三：小朋友坐火車一節車廂坐4人，2節車廂坐幾個？3節呢？4節呢？小組合作，

教學過程自我加減

算一算把表格填完整車廂的個數1234

人數4

1個42個4相加3個4相加4個4相加乘法算式怎麼列？板書：41＝4，42＝8，

43＝12，44＝16

交流：你可以編出4的乘法口訣嗎？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）想一想：

14＝24＝34＝

口算說說你想的是哪一句口訣？

4、試一試11＝1的乘法口訣是怎樣的？你會編嗎？

板書：一一得一。

二、形成應用

1、讀讀2、3、4的乘法口訣。

2、課本第75頁想想做做。第1題讓學生先動手擺一擺小棒，然後獨立完成。第2題

你能看圖列出兩道乘法算式嗎？它們用是是哪一句口訣？讓學生領會到依據一句口訣能列兩道乘法算式。

第3、4題學生獨立完成，注意輔導差生。

3、遊戲

找朋友。小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿着相關算式的同學站起來，就是它的好朋友

三、小結

同學們你們今天玩得高興嗎？那麼在遊樂園裏你們學到了哪些知識呢？說說你對今天的表現滿意嗎？（鼓勵學生相互評價，筧評價）

四、課堂作業課本第75頁1、2、3、4題。

一、板書設計

2、3、4的乘法口訣

教學過程自我加減

11＝一一得一

21＝2一二得二

22＝4二二得四

13=3一三得三

23=6二三得六

33=9三三得九

14=4一四得四

24=8二四得八

34=12三四十二

44=16四四十六二、教學反思

第二課時2、3、4的乘法口訣練習

教學內容

2、3、4的乘法口訣的練習（課本第76頁第5－10題）

教學目標

使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。

教學重點

熟記2、3、4的乘法口訣教學難點

運用2、3、4的乘法口訣計算

教學準備

CAI課件。教學過程自我加減

一、複習

1、背一背：採取遊戲形式，背2、3、4的乘法口訣。

小組背男、女生背獨立背背完後，交流你是怎樣記住的？

2、說一說：這句口訣所表示的意義。二三得六三四十二四四十六

3、算一算：(出示口算卡片)31=23=41=22=14=

43=24=33=

二、拓展。

1、課本第76頁第8題，學生獨立填寫。

2、第9題

44444444444444

3□=□□4=□□□=4

這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學生想出不同填法。

3、投影顯示第10題圖片。

(1)觀察圖片你看到了什麼？(小朋友在遊樂場玩)

(2)玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？(23=6)

(3)小組交流你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎？

引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。並列出算式33=9和42=8。

(4)根據所提問題，學生在書上寫答案。

三、自我評價你對自己的表現滿意嗎？還有什麼疑問需要大家幫助解決？

四、課堂作業課本第76頁第5、6、7題。