乘法口訣表教案

乘法口訣相信大家都不陌生吧，下面是小編整理的乘法口訣表教案，歡迎閱讀參考！

教學目標

知識與技能：

1、透過課堂師生的共同學習，歸納整理全部乘法口訣，使學生理解乘法口訣之間的關係並掌握全部乘法口訣。

2、透過課堂學習，使學生熟記全部乘法口訣，熟練計算表內乘法。

過程與方法：

透過學生觀察、討論、彙報交流等活動，培養學生歸納推理的能力。

情感態度與價值觀：

在學習過程中，培養學生認真、仔細的良好學習習慣，感受探索的'樂趣。

教學重難點

重點：整理乘法口訣表，培養學生歸納探究的能力。

難點：掌握乘法口訣表。

教學過程

一、整理乘法口訣

1、回憶所學的乘法口訣

提問：我們已經學了幾的乘法口訣?各有幾句?全部乘法口訣共有幾句?你是怎樣知道的?

2、師生共同歸納學過的乘法口訣。

(1)我們已經學了1-9的乘法口訣：1的口訣有1句;2的口訣有2句;3的口訣有3句;4的口訣有4句···

(2)全部乘法口訣的句數是：

1+2+3+4+5+6+7+8+9=45

(3)整理所學的乘法口訣。

師:怎樣整理45句乘法口訣才能幫助我們更好地理解和記憶?

小組討論。

(4)各小組彙報分類方法。

二、探索規律

師：觀察這張乘法口訣表，你發現了什麼?引導學生橫看、豎看、斜看這張表，說說有什麼規律或特徵。

1、小組合作觀察整理好的乘法口訣表，找規律。

2、小組彙報。

①橫着看;②豎着看。

3、找一找，哪些口訣得數相同?

學生分小組共同找，然後彙報尋找情況。

預測：共9組18句。(4、6、8、9、12、16、18、24、36)

4、看一看，哪幾組口訣積的個位和十位上的數位置互換了?

也請學生彙報分組尋找情況。

5、誰能幫大家總結一下兩個乘數相同的乘法口訣有哪些?

同桌討論，舉手發言。

6、介紹課本86頁“你知道嗎?”

三、記口訣

1、同桌互相對口令練習。

師:哪幾句乘法口訣難記?哪幾句乘法容易出錯?怎樣記這幾句乘法口訣?

2、師生互相對口令。

3、教師寫出一些數字，學生搶答說出相應的乘法口訣。

4、小組圍成圈拍手背乘法口訣。

四、總結提升

透過這節課的學習，你有什麼收穫。你還有什麼不明白的?