大班社會倒影教案

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班社會倒影教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、初步認識和了解倒影的特徵，及其倒映規律，對倒影感到好奇。

2、能針對活動中的問題提出自己 建議和想法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

實影及倒影圖片各一幅，操作材料包

活動過程：

一、感知

1、故事匯入：四種小動物到河邊去玩，他們在水裏發現了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什麼呢?

1)幼兒相互交流

2)聽取各自的說明和理由 要求：聲音響亮，語言完整清晰。

師：你們有不同的建議嗎? 鼓勵幼兒大膽講述自己的想法

3)實驗證明——是他們自己的影子。

師：媽媽告訴他們——這是自己在水中的影子。

2、引出倒影，講解倒映的規律。

3、他們又回到小河邊，這次他們要進行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當裁判。

4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。

二、欣賞交流：水中倒影

1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》

匯入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發生了什麼有趣的事情吧!

2、討論：

1)池塘的水面是怎麼變成哈哈鏡的? 引導幼兒設想不同的方法

個別幼兒師範講解自己的方法

幼兒說說哪種方法最有趣

小結：風娃娃吹過水麪時，平靜的水面會產生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。

2)風娃娃吹過水麪時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?

3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎麼樣的呢? 鼓勵幼兒相互間提問和解答

小結PPT《美麗的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產生水波的時候，裏面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

三、觀察遊戲：美麗的倒影

1、找不同。小動物們在划船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!

2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—Yes or No》

四、操作想象：我看到的倒影

1、介紹操作材料。

2、提出操作要求。

請選擇自己喜歡的紙，仔細看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的`倒影畫又多，又對。

3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導幼兒大膽想象創作水中倒影，並按聰明隊、機靈隊展示。

對印畫——用水彩筆在紙的上部塗畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影

對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。

亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動後誇張的水中倒影。

活動反思：

在《綱要》中科學目標提到“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾”。於是根據幼兒的認知水平，我先從人的影子出發，逐步過渡到對物和物的影子的探索。由易到難，逐步深入。讓科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。