《好朋友》的教案
活動目標
1.透過認識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學習,共同進步。
2.透過製作“朋友樹”,發展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。
3.使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備
1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在牆上的立體樹幹,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。
活動過程
一、教師簡短交代,引出主題:認識自己(室內進行)
1.師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什麼。”(鏡子)“鏡子可以用來幹什麼呢?”
2.幼兒照鏡子,教師提示幼兒進行觀察。“看看你的臉型是長是方還是圓?”“再看看,你的頭髮是長還是短?眼睛是什麼樣?像什麼?……”
3.幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們願意把自己介紹給大家,說說自己長得什麼樣嗎?”
4.創設條件,讓幼兒多講、互講。“好,現在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”
5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭髮……。”6.教師進行簡短小結。
二、比較自己與別人的不同(室外進行)
1.提問:“小朋友,剛纔你們都講了自己長得什麼樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什麼地方不一樣?”
2.請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。
3.請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭髮、性別、臉型、指紋等。
4.提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的愛好一樣嗎?怎麼不一樣?”
5.幼兒講述自己的愛好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結:小朋友都知道自己長得什麼樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。
三、透過尋找生活中的好朋友,啓發引導幼兒觀察大自然中的樹,知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹葉一樣,相親相愛,團結在一起(戶外觀察梧桐樹)。
1.提問:“小朋友,這是什麼樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹幹是什麼樣的?”(樹幹粗,分的'樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)
2.小結:這種樹能給我們乘涼,當樹上的葉子很多很多的時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這麼多的好朋友一樣,只有它們團結在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細觀察,並帶入室內。
四、製作朋友樹
1.出示立體樹幹,講解並啓發幼兒:“這是一棵大樹的樹幹,假如說,這棵樹的樹幹就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什麼呢?”(樹葉)
2.介紹製作“朋友樹”的材料和方法:
老師準備了兩棵樹的樹幹,大家一起來製作兩棵朋友樹。第一棵樹的製作方法是:先請小朋友仔細觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或寫生畫法畫出樹葉的輪廓線,而後在樹葉裏畫出你好朋友的半身像,再塗上葉子的顏色,沿着葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就製作好了。第二棵樹的製作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹幹和分枝上,然後,再用老師給你們準備的圖畫顏料和毛筆,在大樹幹上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就製作好了。
3.幼兒製作“朋友樹”,教師巡迴指導。
4.教師小結:小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因爲他們這麼多好朋友,團結在一起,相親相愛不分離。但有時,風吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學會互相原諒,要相親相愛,團結在一起。
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