中班教案《好朋友》

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班教案《好朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案《好朋友》1

活動目標：

1．認識影子並瞭解不同時間影子的不同形態。

2．願意參加探索遊戲，勇於表達自己的想法和認識。

活動準備：

1.選擇一個晴朗的天氣。

2．有一隻小熊及小熊的影子（不同時間）的圖片。

活動過程：

1．猜謎，激發幼兒探索影子的興趣。

謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。

提問：小朋友，猜一猜，這個好朋友是誰呀？（影子）遊戲：找自己的影子。

2.找小熊影子的位置。

教師依次出示小熊不同時間影子的圖片，請幼兒說一說小熊的影子在小熊的什麼位置，引導幼兒學用方位詞前、後、旁邊。

提問：爲什麼小熊的影子一會兒在前面，一會兒在後面，一會兒又在旁邊呢？

教師小結：影子的變化和太陽的位置有關。

3.透過觀察，發現不同時間影子的不同。

提問：小朋友們知道在一天中什麼時間的影子最長？什麼時間影子最短嗎？

可請幼兒看書回答，也可自己嘗試觀察後做記錄。

4．手影遊戲。

教師組織幼兒玩手影遊戲（如孔雀、螃蟹、蘋果、狼），進一步瞭解光與影的關係。

中班教案《好朋友》2

活動目標：

1.學習6內的數數，知道5添上1是6.

2.認識數字6，瞭解6的實際意義。

活動準備：

1.幼兒活動材料《數學》第一頁《大家一起玩》，水彩筆。

2.自制數字卡片5、6各一張，背面是相應數量的點子。

活動過程：

一、來來來，再來1個好朋友

1．（出示點子卡5）今天老師想邀請小朋友做遊戲，請你看看，我會亞青幾個小朋友呢？

2.請5個小朋友上來，互相擁抱，然後站成一排，引導幼兒點數。

3.老師還想邀請一個小朋友，現在有幾個小朋友？

4.原來有5位小朋友，又添上一位，現在有6位小朋友了，6位小朋友一起抱一抱。

5.5位小朋友添上一位一共是幾位小朋友？可以用數字幾表示？

6.出示卡片6 ，看俺6像什麼？教室裏哪些可以用數字6表示？

二、好朋友合影

1.好朋友在一起真開心，我們一起來合影吧！

2.出示數字5，請幼兒按照卡片上的數字找到相同數量的朋友抱在一起，擺好造型，一次檢查每組幼兒的數量是否是五個。

3.出示數字6，請找到相同數量的好朋友擺好造型，請一個小朋友來檢查，然後擺造型拍照片。

三、好朋友一起玩

1．出示幼兒活動材料《數學》第一頁，幼兒園裏玩的可真多，請你數一數每種玩具的數量是多少，請給數量是6的玩具塗上顏色。

2.有6位小朋友一起玩，想一想怎麼讓數量不是6的變成一樣多。

3.請幼兒動腦筋，說說進一步感知5添上1是6.

中班教案《好朋友》3

活動目標：

1、瞭解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領。

活動準備：

1、課件

2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。

活動過程：

1、開始匯入：

集體舞《找朋友》。

師：和朋友在一起開心嗎？爲什麼？

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

2、瞭解小動物的特殊本領。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。

（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什麼特殊的本領呀？（看家、導盲）

（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什麼特殊的本領呀？

（3）師：這個朋友力氣很大哦！（看圖片）這是誰？（馬）它有什麼特殊的本領呀？

（4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什麼特殊的本領呢？

3、看圖講述各個動物的特殊本領。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。

5、遊戲：誰來幫幫我呀？

根據圖片的情境，請拿着小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延伸。

師：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類，李老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎？

播放《找朋友》的音樂，離開活動室。

中班教案《好朋友》4

活動目標：

1、學習如何與同伴友好相處。

2、用適當的方式解決朋友間的不愉快。

3、感受與同伴交往的快樂。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動重點：

學習如何與同伴友好相處 活動難點：用適當的方式解決朋友間的不愉快

活動準備

教學PPt、音樂、亮光紙、自制紙袋、托盤

活動過程：

一、玩一玩、說一說

請幼兒玩遊戲《找朋友》進入活動主題。鼓勵幼兒找自己的好朋友說一句悄悄話，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂； 小朋友們都玩過“找朋友”的遊戲，今天我們玩“找朋友”的遊戲老師有個新的要求，請你找到好朋友之後和好朋友說一句悄悄話。

二、看一看、說一說

1、 請幼兒邊看ＰＰＴ邊欣賞故事，初步瞭解故事的內容。

幼兒說一說，小兔爲什麼會用好聽的聲音給小熊講故事，引導幼兒說一說故事裏的好朋友是怎樣互相關心、互相愛護的？

2、請幼兒結合自己的生活經驗，說一說自己與朋友之間的事情，學習與朋友友好相處。

3、說一說，故事裏的好朋友之間發生了什麼事情？

4、請幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵幼兒想辦法說一說應該怎樣解決朋友之間的不愉快。

5、遊戲《照鏡子》，引導幼兒互相關心，體驗交往的快樂

三、動一動、說一說

歌表演：《好朋友》引導幼兒體會與朋友友好相處的快樂！

活動延伸：

《綱要》中指出，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、遊戲，是其社會學習的重要途徑，應爲幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件。因此，活動之餘，我利用區域開展了角色、表演等一系列活動，讓幼兒透過觀察、朋友之間的互動、與老師之間的互動以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進幼兒的社會性發展。

活動反思：

在社會活動《好朋友》的教學設計中，我能根據本班幼兒的實際水平預設活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學內容來開展教學活動。在活動中，我運用了遊戲法來激發幼兒參與活動的興趣，透過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導幼兒發現問題，透過觀察、探討尋找問題答案，引導幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學方法的有效運用爲整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎。幼兒透過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，爲幼兒的探索、交流、學習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發展。不足之處是老師的個別指導能否促進幼兒主動有效學習的度掌握的不夠好，在以後的教學中要做到重點關注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以後的教學實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

中班教案《好朋友》5

活動目標：

1、初步認識環境與人類生存的關係，教育幼兒愛護花草樹木。

2、培養幼兒的環保意識和能力。

3、瞭解樹木和人類的關係。

重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關係；難點是樹立幼兒的環保意識，知道保護環境的重要性和迫切性。

教學時間：

2教時

活動準備：

沙塵暴紀錄圖片；樹木作用圖片一組；樹寶寶頭飾一個。

第一教時

活動過程：

（一）匯入部分 觀看紀錄圖片，引出課題。

師："今天，老師帶來一張圖片，大家看裏面介紹了一件什麼事情？"，提問：

你剛剛看到了什麼？

沙塵暴是什麼樣子的？

它給人們的生活帶來什麼不便？

沙塵暴是怎麼形成的？爲什麼會有沙暴塵？

（二）展開部分 介紹樹木與人類的關係出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？

結合幼兒回答情況，出示圖片。

如果地球上沒有了我們會是什麼樣子的？

我們很願意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？

教育幼兒愛護樹木，保護環境。

（三）結束部分 教育幼兒樹立環保意識人們不保護環境，會受到大自然的什麼懲罰。

請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護環境的小衛士。

中班教案《好朋友》6

活動目標：

1. 學習將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特徵。

2. 體驗泥工活動的樂趣。

3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4. 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

橡皮泥、牙籤

活動過程：

1. 匯入活動 我們每個人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰嗎？ 現在我來說說我好朋友的特點，你們來猜猜看她是誰？（從面部特徵上描述） 請個別幼兒描述自己好朋友的面部特徵，大家來猜是誰？

2. 引導幼兒學習用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉 以前我們畫過好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉。

教師示範：

（1）先將泥搓圓，然後放在泥工板上搓長，注意用力要均勻，然後用長條圍合成一張臉。

（2）用搓、壓扁的方法捏出五官。

（3）最後貼上好朋友的頭髮。

3. 幼兒操作 提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。

4. 幼兒相互欣賞 猜猜他的好朋友是誰？你是怎麼知道的？

活動反思：

這個選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實現了“玩中學，學中玩”。

中班教案《好朋友》7

活動目標：

1、在唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。

2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現自己。

活動重點：

唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。

活動難點：

能在集體面前大膽地表現自己。

活動準備：

歌曲《找朋友》、小動物頭飾。

活動過程：

1、歌曲《找朋友》

"讓我們跟着音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。"

放兩遍音樂。

2、說說自己的好朋友

"剛纔我們多找到了自己的好朋友，那誰願意告訴老師，你的好朋友是誰呢？爲什麼要找他做你的好朋友呢？"

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之後，和好朋友抱抱、親親。

（2）小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。

3、遊戲《我們大家都是好朋友》

（1）出示小鳥的頭飾

"聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。"

（2）邊念兒歌，邊做遊戲。

許多小鳥飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我們大家都是好朋友。

（3）讓幼兒在此基礎上進行創編。

"除了小鳥，還有誰會來和我們做好朋友呢？"

（4）集體模仿小動物的動作，並做遊戲。

延伸活動：

"我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什麼東西有好朋友呢？"

中班教案《好朋友》8

活動目標：

1．知道物體都有影子。

2 .進-步認識光和影的關係。

活動準備：

扇子、紙、筆、場地等。

活動過程：

1．遊戲引入。

教師和小朋友一起玩"踩影子"的遊戲。

教師：小朋友們想一想，怎樣做才能不被別人踩到影子？

引導幼兒討論。

2．探索影子。

教師：影子老是跟着我們，我們怎樣才能讓影子消失呢？

鼓勵幼兒嘗試多種讓影子消失的方法，如快點跑；在陰天時出門；躺在地上；用扇子扇影子：把有影子的土挖走；用東西把影子蓋上，等等。

教師總結：影子會出現在很多地方，如馬路上、河邊、牆上、草地上等。影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。

3．影子變化。

教師：小朋友們想一想，影子會不會變高、變矮、變胖、變瘦呢？

我們怎樣才能讓影子發生變化呢？

鼓勵幼兒嘗試多種方式，讓幼兒瞭解同一個物體的影子在清晨、上午、下午、晚上是不同的。如在一天當中的不同時間帶幼兒到戶外觀察一棵樹的影子，並作記錄，看一看是不是在不同時間影子真的不同。

教師：影子還能拐彎呢，你知道什麼時候或者在什麼樣的情形下影子會拐彎呢？

引導幼兒發現影子拐彎的現象。

4 . 影子游戲。

教師和幼兒再次玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨着物體的移動而移動，玩手影遊戲，引導幼兒觀察不斷變化的影子。

5 . 討論。

人們利用光與影子的'關係製造出什麼產品？（如播放電影的機器、投影儀。）

中班教案《好朋友》9

準備：

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾

2、小班小冊2號掛圖

過程：

一、透過談話引題

1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

2、你看到好朋友時會怎麼說，怎麼做？

3、師小結幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，並且都有不同的交友方式那麼你們知道小動物是怎麼交朋友的嗎，讓我們一起來看一看

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容

（1）教師演示教具，朗誦兒歌

提問：兒歌中誰和誰是好朋友？

（2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌

提問：1、兒歌中兩隻小狗見了面是怎麼做的？

2、小鴨見了面是怎麼做的？

3、兩個娃娃見了面又是怎麼做的？

三、學習兒歌

師：“現在我們一起來學一學這首兒歌。”

（1）請幼兒進行集體跟誦

（2）集體朗誦、男女分組朗誦

四、表演

分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個好朋友表演兒歌。

附：兒歌

好朋友

兩隻小狗見了面，

互相親親鼻子尖；

兩隻小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點點；

兩個娃娃見了面，

親親熱熱把手牽。

目標：

1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦

2、感受與好朋友友好相處的快樂

重點：

理解兒歌，表現兒歌

難點：

學習與夥伴友好相處

中班教案《好朋友》10

活動目標：

1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特徵和優點，懂得只有團結友愛，纔會有許多朋友。

2、學會讓別人把話說完以後再發表自己的意見，培養傾聽能力。

活動重點：

懂得只有團結友愛，纔會有許多朋友。

活動難點：

能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特徵和優點

活動準備：

音樂錄音《找朋友》。

活動過程：

1、談話引出話題，激發幼兒的興趣。

"你們有好朋友嗎？請你把自己的好朋友長的什麼、穿的什麼樣子的衣服、有什麼特徵、你喜歡他她什麼說給大家聽一聽，讓我們來猜猜他（她）是誰，好不好？"

2、猜朋友。

（1）請個別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣着、髮型等等特徵，其他幼兒根據其描述的猜一猜他（她）的好朋友是誰。

（2）分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。

（3）教師巡迴參與各組幼兒的談話，並根據各組的具體情況有針對性的提出一些問題。如你的好朋友長的胖還是瘦？是高個子還是矮個子、他她最喜歡什麼？幫助幼兒開啟思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說完就插嘴或者搶着說話，要及時提醒他們耐心傾聽別人的說話，等別人說完了以後自己再說。

3、討論。

（1）你的好朋友有哪些優點？你爲什麼和他（她）做好朋友？

引導幼兒說出好朋友的優點，並能講述一個實例。

（2）如果一個小朋友經常欺負別人，經常做一些讓大家不高興的事情，你會選擇他做你的好朋友嗎？你應該怎樣幫助他呢？

（3）根據幼兒的討論進行總結。

4、玩音樂遊戲《找朋友》結束。

中班教案《好朋友》11

活動目標：

1、讓幼兒學習歌曲旋律，學唱歌曲。

2、教幼兒認識歌曲的間奏，學習用領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

鋼琴等

活動過程：

一、開始部分。

1、複習歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》

2、律動《生活模仿動作》《洗手帕》

二、基本部分

1、你們都有自己的好朋友嗎?你們的好朋友是誰?你們爲什麼會成爲好朋友?重點引導幼兒講講爲什麼會成爲好朋友?好朋友間要互相幫助。

2、學唱新歌《好朋友》

幼兒欣賞《好朋友》旋律，感受歌曲的旋律，瞭解歌詞內容。

教師有表情地演唱歌曲。

3、歌曲的名字叫什麼?歌曲裏是怎麼唱的?

4、歌裏的小朋友是怎麼互相幫助的?幫助幼兒理解並掌握歌詞。

5、幼兒輕聲學唱歌曲，注意提醒幼兒間奏處應停頓不發出聲音。

6、鼓勵幼兒用自然的聲音有表情的演唱。

7、學習領唱和齊唱的方式進行歌詞。

請幾名幼兒上來領唱歌曲的前兩句，其他幼兒坐在位子上齊唱後兩句。

請一名幼兒單獨領唱，其餘幼兒齊唱。

8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

分男女孩子演唱歌曲。

中班教案《好朋友》12

活動目標

1、在遊戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等等。

2、學會用輪流的方式談話，不搶着講話，不亂插嘴。

3、知道與同伴應團結合作、互助互愛、友好相處。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

遊戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等。

活動準備

幼兒用書、掛圖、CD、數學圖卡組（字卡）

活動過程

1、引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，教師講述兒歌情節。

2、教師分段唸誦兒歌。

3、教師可以提醒幼兒注意，在兩個句子連接時，每一句結尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像是在玩“接龍”遊戲。

4、引導幼兒瞭解兒歌內容。

（1）誰能說說看，小山羊在做什麼？他遇到了誰？

（2）小白兔在做什麼？他遇到了誰？

（3）小青蛙跳下河之後？遇到了誰？

（4）大白鵝在水裏游泳，碰到了誰？

（5）是誰在當領隊，叫喚大夥來排隊？

5、識字遊戲。

（1）教師出示字卡，引導幼兒認讀漢字。

（2）遊戲“找朋友”。

教學反思

活動中，幼兒可不分先後，爭先恐後地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按着先後次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現出各種動物的代表性動物。

中班教案《好朋友》13

設計意圖：

孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的活動遊戲與玩耍，在寒冷的冬天做做遊戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛鍊奔跑的技能。

活動目標：

1.學習奔跑中躲閃及平衡的技能。

2.體驗運動後身體變暖的感覺。

活動準備：

與幼兒人數相等的舊輪胎。

活動過程：

一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。

附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我幫你來扣鈕釦，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反覆歌唱，活動3——5分鐘）

二、激發興趣，組織遊戲。

1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。

2.遊戲開始。

教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧。”（幼兒四散的自由走動。）

教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了。”

被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止遊戲。

3.遊戲重新開始，第二遍遊戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，遊戲可反覆進行。

三、放鬆運動

扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

活動反思：

孩子們在活動中與好朋友增進了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛鍊，多運動。

中班教案《好朋友》14

活動目標

1.理解詩歌內容，根據詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領域）。

2.尋找事物間的相關連部分，並學習配對。

準備：課件 實物鎖和鑰匙

活動過程

一、 匯入活動

出示“鎖”。請看我拿的是什麼？可是它鎖住了，怎麼把它開啟呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。

二、 看課件配對

老師還爲小朋友準備了一些物品，請看大屏幕。都是些什麼？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？

三、 看課件學兒歌

現在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說兒歌。

然後提問：“小鳥爲什麼說不和鳥籠是好朋友”。“它和誰是好朋友？”

第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。

四、 仿編兒歌

小朋友學會了兒歌，咱們也來當個詩人，自己來仿編兒歌。怎麼編呢？請看老師先編。（出示課件“碗”）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：

筷子對碗說：“我們是一對好朋友。”碗說“對！”就這樣把兩個朋友的對話用完整的語言表述出來。引導幼兒來學習仿編兒歌。

五、 啓發幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵幼兒大膽表達，並幫他們把兒歌仿編下去。

中班教案《好朋友》15

設計背景

讓幼兒學會關心同學，跟同學和睦相處，能找到自己的好朋友。

活動目標

1.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優點，體驗有好朋友的快樂。

3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

重點：引導幼兒觀察自己好朋友的優點。

難點：透過討論，激發幼兒對好朋友的情感。

活動準備

活動前進行談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友？朋友都幫自己做了什麼事？

活動過程

一、匯入部分：

以‘‘我的好朋友’’爲主題進行談話活動，引出活動內容。

啓發幼兒說出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導幼兒觀察自己好朋友的優點。

二、展開部分：

1. 在觀察，回憶好朋友特點的基礎上，引導幼兒動手繪畫。

2. 提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮等。

3. 引導幼兒注意觀察好朋友的表情，嘗試表現好朋友的表情。

4. 對於能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、結束部分:

幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

四、延伸部分：

鼓勵幼兒爲朋友設計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，併爲朋友設計服裝，做小禮物很積極。