好朋友教案中班

爲了讓幼兒感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互瞭解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。下面，小編爲大家分享好朋友教案，希望對大家有所幫助!

一、教學目標

1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。

2、感受與好朋友和好相處的快樂。

二、教學準備

1、小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。

三、教學過程：

一、唱歌《好朋友》引出課題 。

1、老師想唱首好聽的歌給你們聽，可要聽仔細羅。

2、你覺得兩個人怎樣的相處，才能成爲好朋友?

3、你的好朋友是誰?我想聽聽你們之間發生過的事情?

4、小動物們也有自己的好朋友，我們一起聽聽誰和誰是好朋友?他們是怎麼做的，好嗎?

三、欣賞兒歌，理解兒歌內容

1、教師有表情的念兒歌。

提問：(1)兒歌名稱是什麼?

(2)誰和誰是好朋友?他們是怎麼做的?

(3)和教師一起完整朗誦兒歌。

2、加強重點詞：親親、碰碰、拉拉

提問：(1)老師請小朋友一起表現一下小鳥的尖嘴巴?我是一隻小鳥，來，互相親親小嘴巴。

(2)再一起表現一下小螞蟻的觸角?我是一隻小螞蟻，互相碰碰小觸角。

(3)再一起表現一下小白兔。我是一隻小白兔，互相拉拉小小手。

(4)念三個重點詞：親親、碰碰、拉拉

3、兩兩做好朋友，邊念兒歌邊用動作表演兒歌。

四、遊戲：好朋友

小動物們都願意交好朋友，我們也要和班上的小朋友做好朋友，好嗎?介紹遊戲：老師念兒歌：交朋友-走，走，走走走，趕快找個好朋友，之後聽要求做動作：找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳個舞;要求每次找的朋友都是不一樣的.哦。

遊戲後，提問：你找到哪幾位朋友?

五、教育小結：

我們班級的小朋友都應成爲好朋友，這樣才能會開開心心每一天哦!

附：兒歌

好朋友

兩隻小鳥見了面，

互相親親尖嘴巴;

兩隻螞蟻見了面，

互相碰碰小觸角;

兩隻小兔見了面

互相拉拉小小手。

教學反思

本節課的選材是根據班級幼兒情況而選擇的，在課間，很多男小朋友會表現得很不友好，和他人打鬥，摔跤，在平時對幼兒的教育也不少，但效果不佳，因此，我設計了一堂以友好教育爲主線的課。

兒歌內容簡單易懂，並能激起幼兒的表現欲，幼兒完全在遊戲的情景中感受與他人如何友好相處。

本次活動我設定了遊戲，在看似的單調的兒歌學習中，讓幼兒參與體驗交朋友的快樂，同時讓幼兒知道如何才能交到更多的朋友。