《小馬變髮型》教案

活動目標：

1.理解並學說兒歌，豐富對動詞“剪”“綁”“燙”的運用。

2.感受基本髮型的變化，瞭解理髮師的工作。

重點難點：

理解並學說兒歌，豐富對動詞“剪”“綁”“燙”的運用。

活動準備：

幼兒用書《小馬變髮型》、電子資源。

活動過程：

一、閱讀幼兒用書的`畫面，對畫面進行討論，瞭解兒歌的大致內容。

1.小馬在哪裏？它在做什麼？

2.小馬的髮型有哪些變化？是什麼樣的？像什麼？

3.小馬的髮型是怎麼變出來的？（剪、綁、燙）。

4.小男孩是什麼人？他的裝扮是什麼樣的？

二、播放CD，請幼兒完整欣賞兒歌，並採用拍手、打節奏、你一句我一句等多種形式，進行兒歌說唱的練習。、

三、結合生活經驗，運用教學資源中的圖片，瞭解理髮師的工作，並嘗試模仿一些理髮動作。

1.生活中的理髮師是什麼樣的？你見過理髮師系在腰上的工具袋嗎？

2.你去過理髮店剪頭髮嗎？理髮師是怎麼幫你剪頭髮？圖片上的理髮師剪頭髮的動作是什麼樣子的？假裝我們手上有一把剪刀，找你身邊的同伴，幫他剪剪看，然後再換一換。

3.你看理髮師綁頭髮嗎？平時是老師和媽媽幫你們綁頭髮，那你們自己會綁頭髮嗎？

4.理髮師是怎麼幫人燙頭髮呢？燙頭髮會做哪些事情呢？你來試試幫同伴燙頭髮吧。

5.你喜歡自己的髮型嗎？想對理髮師說什麼？

四、請幼兒和同伴兩兩合作，分別扮演小馬和理髮師，邊念兒歌邊展示兒歌中的動作，在兒歌結束時，請小馬對理髮師誰謝謝.理髮師說不用謝，歡迎下次再來，然後換角色再表演一次。