中班科學教案《不同地方的冬季》

作爲一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學教案《不同地方的冬季》，希望對大家有所幫助。

活動目標 1、拓寬幼兒知識面，使幼兒瞭解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2、激發幼兒探索自然的興趣。

活動準備 1、請幼兒回家向家長瞭解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2、教師瞭解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程 1、組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京（指本地）的.冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪裏見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2、介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這裏的冬天是怎樣的？爲什麼別的地方沒有冰雕”（因爲這裏冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）

3、介紹春城昆明的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱鬱蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿着單薄。“這裏有冬天嗎？”

4、小結。

活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。

活動目標 1、拓寬幼兒知識面，使幼兒瞭解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2、激發幼兒探索自然的興趣。

活動準備 1、請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2、教師瞭解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程 1、組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京（指本地）的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪裏見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2、介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這裏的冬天是怎樣的？爲什麼別的地方沒有冰雕”（因爲這裏冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）

3、介紹春城昆明的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱鬱蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿着單薄。“這裏有冬天嗎？”

4、小結。

活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。