《窗前的氣球》教案
一堂好課就像一個情節曲折動人的故事,今天,小編爲您介紹的是《窗前的氣球》教案,讓我們一起看看吧!更多精彩盡在本站!
教學目標:
1、 會認7個生字,正確書寫8個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、感受同學之間的友愛,學會關心同學。
4、能用“可愛的”“高興地”造句
重點難點:
有感情地朗讀課文。識記生字。
教學準備:
生字卡片、小黑板
教學過程:
第一課時
一、激情引趣
今天老師給你們帶來了什麼禮物?(出示氣球)我們做遊戲時經常用到它,小小的氣球不僅能給我們帶來快樂,它還是一劑治病的良藥呢!不信,讀讀課文就知道了。
二、揭示課題
1、齊讀課題(課題讀的這麼好,老師相信你們課文一定會讀的更好)。
2、下面用自己喜歡的方式讀課文。
①遇到不認識的字可以請教課文下面的大樹葉。
②讀不準的字音還可以問問老師或同桌。
三、細讀課文,理解內容。
1、在認識字的基礎上快速、輕聲讀課文兩遍,看看自己能不能將課文讀通順。
2、同桌讀課文。
3、想聽老師讀嗎?師範讀課文,學生仔細聽,聽聽老師是怎樣讀的,並在不懂的`地方畫“?”
4、請生評價老師讀的課文。
5、歸納學生不懂的地方。
6、在理解詞義的基礎上學生自由讀課文兩遍,想一想課文講了一件什麼事?
7、同桌說,抽生說。
8、讀了這篇課文,你知道了什麼?(能說多少就說多少,師加以引導,體會科利亞、米沙及同學之間的友愛)
9、假如你的同學生病了,你會怎樣去探望他?(四人小組討論,抽生說說)
10、齊讀課文。
第二課時
一、複習匯入。
1、出示生字卡片,學生認讀。
2、抽生說說課文講了一件什麼事?
二、學習寫字。
1、出示要求會寫的生字卡片,學生認讀。
2、把生字卡片鐵在黑板上,請生選擇喜歡的生字組詞,能組幾個就組幾個。
3、學生自由觀察各個生字,選擇自己感興趣的生字說說,寫這個字應注意些什麼。老師相機點撥。
4、學生描紅、寫字,老師巡迴指導。
三、完成課後練習。
1、出示小黑板,上有課後題“讀讀寫寫”。
2、讀句子,將“可愛的”“高興地”作比較:“的”“地”讀音相同,字不一樣,“的”後跟的一般是東西,“地”後跟的一般是動作。
3、請學生用“可愛的”“高興地”說句子、寫句子。
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