《學生證》活動教案及反思

引導語：學生證是學生身份的重要說明，而有關《學生證》活動教案要怎麼設計呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

《學生證》活動教案模板

(一)活動目標：

1、瞭解學生證的意義，利用身邊的物品設計未來的學生證。

2、透過設計學生證，能大膽展示自己的創意。

3、同伴之間能互相交流、合作，分享創造的快樂。

(二)活動準備：

1、學生證

2、水彩筆、製作材料等

(三)活動過程與實錄：

1、活動過程

(1)瞭解學生證的意義

(2)展示自己的創意

(3)申請專利

2、活動實錄

(1)調查訪問

教師事先聯繫小學生、教師、校長，與幼兒一起進行調查、訪問工作，瞭解學生證代表的意義。透過調查訪問，幼兒知道了：學生證是由姓名、年齡、學校三部分組成。它是學生在校活動的通行證。

(2)設計學生證

認識了學生證的意義以後，教師指導幼兒爲自己設計學生證。劉笑小朋友設計了太陽學生證，太陽一邊是黃色的電風扇，小學生熱了就輕輕一動，電風扇會自動轉，送出涼風。張瀟說：“我的是五星學生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業……。”幼兒的想象力、創造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學生證放在展覽區，利用家長開放時間，展示給參觀的家長，幼兒在教師、家長的肯定中，得到了自信。

(3)推薦學生證

教師與幼兒一起帶着設計的'作品來到校長室，他們爭先恐後地向校長介紹自己設計的學生證，校長對孩子們的想象力、創造力、表現能力讚口不絕。

(四)活動反思：

此次活動促使幼兒進一步的去接觸小學生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。