茶館 教案教學設計

 《茶館》教案  

教學要點：

１、鑑賞王利法等主要人物形象。

２、品味本課準確、生動、幽默而富於個性化的語言。

３、瞭解《茶館》戲劇結構和矛盾衝突的特點。

課時：２節

小資料：

老舍（1899－1966）現當代作家，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。滿族，北京人。一生寫了約計800萬字的作品。主要作品有：長篇小說《老張的哲學》《駱駝祥子》《四世民堂》《火葬》等，中篇小說《月芽兒》《我這一輩子》。劇本有《龍鬚溝》《茶館》等。老舍以長篇小說和劇作著稱於世。曾因創作優秀話劇《龍鬚溝》而被授予“人民藝術家”的稱號。他的作品已被譯成20餘種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。

教學過程

　第一課時

要點：熟悉課文，瞭解劇情結構

一、匯入課文

魯迅先生在小說《藥》裏，爲我們展示了資產階級民主革命時期的一個小“茶館”，並用個性化的語言寫出了“茶館”裏的形形色色的人物，無論是花白鬍子的低聲下氣，還是駝背五少爺的幸災樂禍，寫來都是如見其人，如聞其聲，讓我們不僅看到了那個時代羣衆的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我們又看到了老舍先生爲我們描繪的另一個《茶館》，它又告訴了我們一個什麼樣的故事呢？ 二、簡介劇情（學生知道讓學生介紹，如不知道，由教師介紹）

全劇介紹：

《茶館》共三幕，各寫一個時代。

第一幕：１８９８年戊戌變法失敗後。裕泰茶館生意興隆，三教九流，各色人物雲集此處：信洋教的小惡霸，依仗洋人，神氣十足，連官府也怕他三分；有錢有勢的人家爲了一隻鴿子，可以請來官方的打手和差人打羣架；吃朝廷錢糧的旗人整日遊手好閒；朝中的太監總管不僅家中人生活奢華，而且還可以用高價買來妻子；農民和城市貧民卻賣兒賣女；常四爺談國事被抓；秦仲義雄心勃勃興辦工廠，工業救國。這種剪影式的描寫，展現了清末社會的衆生相，深刻反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統治的荒淫、腐敗所造成的農民的破產、市民貧困和社會黑暗，表明了中國封建社會的末日即將來臨。 第二幕（節選部分）：軍閥混戰時期，茶館生意艱難，儘管王利發苦心改良，但也只能慘淡經營。

第三幕：抗日戰爭勝利後，國民黨統治時期的社會生活。劇中所有正直的人都陷於一種不可自拔的困境中。裕泰茶館已經破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意；有名的廚師只能在監獄裏蒸窩窩頭；身懷絕技的藝人無法維持生計，民間藝術瀕於失傳。與此對照，惡勢力卻異常活躍，國民黨特務和美國兵在北京橫行，老一代人更加衰頹，其後代登場。劉麻子、唐鐵嘴、二德子等流氓打手更無恥；沈處長比以前的馬五爺更仗洋人勢力向中國人施威；龐太監的侄子們則組織復辟活動，百姓更難以生活。最後茶館掌櫃王利法在茶館被人霸佔之後懸樑自盡。作者懷着強烈的激情批判和詛咒了這樣一個黑暗的時代，表明了舊中國註定滅亡。劇中透過康大力等投奔西山解放區一筆亮色，暗示出黑暗就要過去，光明即將到來。 教師小結：

《茶館》代表了老舍話劇創作的最高成就，作品以舊北京城中一個大茶館--裕泰茶館的興衰爲背景，透過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰勝利後三個不同時代的近５０年的社會面貌，揭示了半封建半殖民地的舊中國的動盪、黑暗和罪惡，達到了作者預想的創作意圖，即埋葬這三個詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。 老舍先生以自己豐富的閱歷，憑藉對北京市民社會的熟悉，帶着對舊社會的滿腔憎恨，爲它唱出了一曲葬歌。作品上演後在國內外產生了強烈反響。

三、分組討論，概括本幕劇情

討論題：以王利法的茶館爲背景，出現了哪些人物？他們進行了什麼活動？反映了什麼樣的社會現實？

提要：

李三向王淑芬發牢騷 反映茶館爲生存而進行了改良，王利法苦心經營，在動盪局勢中努力掙扎，下層人民生活愈加困苦，生活難以維繫。

王利法和王淑芬拌嘴

王利法生意的難做，戰亂對人們生活的威脅。

巡警和大兵的壓榨與掠奪

黑暗勢力橫行霸道，小商人委曲求全。

唐鐵嘴要租房屋

社會更動盪，軍閥混戰使得病態與醜惡進一步滋生。

常四爺、鬆二爺來賀喜開張

旗人失去了鐵桿莊稼，倔強的常四爺自食其力，而懶散的鬆二爺難以維生。

吳祥子、宋恩子來抓人、敲詐

常四爺身上表現出中國人的不甘受奴役的反抗情緒，兩個特務的敲詐行爲表現出反動勢力的猖獗和人民的欺詐。 康順子求工

下層人民的不幸遭遇和困苦生活。

劉麻子和老陳、老林的交易

病態與醜惡進一步滋生。

王利法與崔久峯

舊民主主義革命者悲觀絕望的情緒，也反映中國難以救治的黑暗事實。

１０、老陳、老林被搶，劉麻子被抓

黑暗勢力蠻橫、霸道、社會秩序混亂。

預習：試體會本劇的結構特點。

第二課時

一、師生共同研討上節課提出的問題，初步感知《茶館》特殊的戲劇結構和矛盾衝突。

：《茶館》的戲劇結構是獨特的，作品沒有一個完整的情節線索，沒有貫穿始終的矛盾衝突，而是以寫人來帶動情節的發展，人物雖多，但關係並不複雜。每個人的故事都是單一的，人物之間的聯繫也基本上是單線的、小範圍之內的。整個一幕劇是由一個個發生在茶館中的小情節、小故事聯成的，是平面展開的。這與中外傳統戲劇的寫法完全不同。 二、與《雷雨》比較，鑑賞《茶館》特殊的戲劇結構及矛盾衝突。（分組討論）

明確：

１、《雷》嚴格按照“三一律”創作，有尖銳的矛盾衝突的人物性格的衝撞，閃耀出爍目的火花；《茶》則沒有完整的情節貫穿和尖銳的矛盾衝突，而是分散穿插若干個生活畫面，有生動鮮明的人物肖像（非形象），這些人物的活動都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。這無數個畫面組織起來便構成了一幅卷軸畫，隨着劇情逐步展開。“畫卷式”的結構，點面結合，每一幕體現一個歷史時期社會生活的矛盾，從廣闊的生活橫斷面上把紛繁複雜的矛盾接觸點構成舞臺形象，若續若斷，從平凡的生活入戲，有濃厚的生活氣息，既有雄偉的場面，也體現了社會生活的多樣性和豐富性。 ２、《雷》以周樸園爲中心，圍繞他與魯侍萍、魯大海等人的矛盾展開戲劇衝突，反映社會生活。而《茶》第二幕出場人物３０多人，但並非以一個人爲中心，每個人都在做自己的事，說自己的話，他們之間並不存在直接的確、具體的、針鋒相對的衝突，人物與茶館的興衰也沒有直接的關係，但作者把矛盾的焦點直接指向那個時代，人物與人物之間每一個小的衝突都暗示了人民與時代的衝突。道是“莫談國事”，卻沒有一個畫面不和國家聯繫。 小結：

卷軸式的平面結構

　　　　　　　　　　人物生活的變遷反映社會的變遷

特殊的戲劇衝突　　　小茶館影射大時代

三、結合劇情，透過分角色朗讀，鑑賞生動、鮮明的人物形象。

（一）王利法：

１、從《茶》全劇宏觀顯示王利法的一生：

一幕：真真假假，千變萬化，左右逢源，只求溫飽，天下太平。

二幕：隨着時代大改其良，任它開放，我去開張，不問天下，莫談國事，非常頑固保守。（前面開茶館，後面開旅館）

三幕：請女招待，使茶館煥發青春，最後倒閉，自殺。

　　爲作順民，心機用盡，

　　順民不行，懸樑自盡。

２、學生分角色朗讀：“難民在門外央肯……你倒是抓早點買菜去呀”後評析王利法對不同態度：

<1>對難民：難捺的煩惱，沒有同情心。

<2>對巡警、大兵：奉承巴結、討好、委曲求全，明知是敲詐，還賠着笑臉不得罪他們。

反映的性格：膽小怕事，圓滑自私。

＜3＞對唐鐵嘴： 稱呼“先生”

打發“不再拉拉扯扯白送茶喝”滿心厭惡輕蔑，仍笑臉相迎，不得罪

說謊“住滿了人”

＜4＞對報童：煩惱。

小結：

王利法是一個圓滑自私、膽小怕事、精明強幹的小商人的典型

--舊中國廣大市民生活命運的寫照

聯繫下文的有關情節，進一步把握王利法的性格：

自私：默許劉麻子的骯髒交易／不願收留康順子母子，同情但有限度。

圓滑、怕事：對宋恩子、吳祥子的敲詐不敢反抗，曲意奉承。

分角色朗讀，鑑賞其它幾個人物形象：

討論：

1、常四爺：正直、善良，敢作敢爲，富於正義感，但一個人很難挽狂瀾於即倒 --不甘受奴役的中國人的代表。

2、鬆二爺：膽小怕事、懶散無能

--無謀生能力的旗人代表。

3、劉麻子、唐鐵嘴：滿嘴流氣、無恥無賴

--反映了社會的畸形和病態。

4、崔久峯：

--悲觀、絕望的舊民主主義革命者的形象。

5、吳祥子、宋恩子：

--蠻橫霸道，傲慢無禮的老牌特務的代表。

總結：

受帝國主義、軍閥、反動勢力、地痞重重壓榨的人，他們性格的發展和命運的歸宿閃爍着鮮明的時代的色彩。而帝國主義入侵、軍閥混戰、反動勢力的橫行霸道，更顯示出社會的黑暗與滅亡的必然趨勢。 分析本劇的語言特色

：人物語言個性化是本劇的一大的特色，老舍善於從人物的身份、思想、性格出發，讓他們說出符合自己個性的語言。如王利法謙恭、周到、善於與各種人物打交道，對不同的人使用不同的語言，與他的掌櫃生涯非常吻合。

幽默是本劇語言的又一特色。作者把對黑暗社會的諷刺、批判與對勞動人民的同情、對祖國的熱愛聯繫起來，在微笑中蘊含着嚴肅和悲哀，形成自己獨特的幽默風格。比如唐鐵嘴誇耀自己如何抽“白麪兒”時，表面看滑稽可笑，但仔細琢磨卻又蘊含着深意，明明是受人侵害卻偏偏要自我誇耀，這是一種讓人帶淚的笑。