《高祖本紀》複習學案(蘇教版高二必修) 教案教學設計

 《高祖本紀》複習學案

一、. 複習目標 

1. 分析人物形象，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。 

2.  掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，並能翻譯重要的句子。  

二、《高祖本紀》文言知識整理 

1、 給下列加點字注音。 

（1）大澤之陂（ bei   ）                  （2）高祖常繇咸陽（ yao   ） 

（3）乃以秦王屬吏（zhu    ）             （4）爭持牛羊酒食獻饗軍士（   xiang ） 

（5）日夜跂而望歸（qi    ）              （6）隨劉賈、齊樑諸侯皆大會垓下（gai    ） 

（7）高祖奉玉卮（ zhi   ） 

2、解釋重點詞語 

左股有七十二黑子       （大腿）   

高祖爲亭長，素易諸吏   （輕視） 

昌邑未拔               （攻下） 

攝衣謝之，延上坐       （提/道歉/請） 

二世使使者斬以徇       （示衆） 

乃以秦王屬吏           （交付、委託） 

非有功伐               （功勞） 

還軍霸上               （駐紮） 

去輒燒絕棧道           （斷 ） 

與齊王等期會而擊楚軍   （約定日期） 

乃即皇帝位氾水之陽     （水的北面） 

起爲太上皇壽           （獻酒獻物，祝人長壽） 

父兄不能給             （供給，使足） 

可四千餘人              （大約）

單父人呂公善沛令  （與……交好）

乃紿爲謁曰“賀錢萬” （欺騙）

有功者害之 （嫉妒）

示魯父老項羽頭 （給……看）

 蕭何爲主吏 （主管、主持）

 3. 指出通假字 

（1）此兩家常折券棄責   “責”通“債” 

（2）遂坐上坐，無所詘   “詘”通“屈” 

（3）諸所過毋得掠滷，秦人憙，秦軍解  “滷”通“擄”  “憙”通“喜”  “解”通“懈” 

（4）無內諸侯軍……距之   “內”通“納”  “距”通“拒” 

（5）乃詳尊懷王爲義帝  “詳”通“佯” 

（6）不如決策東鄉   “鄉”通“向” 

4. 解釋古今異義詞 

（1）不事家人生產作業    

家人：句中古義“平民百姓”      今義“家庭成員” 

作業：句中古義“勞苦的工作”    今義“學習完成的功課” 

（2）誹謗者族   句中古義：公開批評、議論    

  今義：無中生有，說人壞話，毀人名譽 

（3）待諸侯至而定約束耳  句中古義：規約，規章   

 今義：限制使不出範圍 

（4）始大人常以臣無賴    句中古義：沒有出息    

  今義：遊手好閒、品行不端的人 

5. 一詞多義解釋 

（1）相

呂公者，好相人               （動詞，給人看相） 

無如季相                     （名詞，面相） 

相與共尊漢王爲皇帝  (共同、一起)

苟富貴，無相忘  （互相）

至於幽暗昏惑無物以相之  （輔助、幫助）

（2）固

劉季固多大言，少成事         （本來） 

呂公因目固留高祖             （堅持） 

（3）引

因重敬之，引入坐             （引領） 

沛公引兵西                   （率領） 

（4）轍

去輒燒絕棧道                 （就） 

有功者輒裂地而封爲王侯       （總是） 

（5）解

沛公以樊噲、張良故，得解歸   （逃脫） 

項羽解而東歸                 （解散諸侯軍隊） 

⑹因

避仇從之客,因家沛焉   (於是、就)

高祖因狎侮諸客  （趁機）

因張良遂略韓地軒轅   （經由、透過）

蒙故業，因遺策  （因襲、沿襲）

6、指出詞類活用 

公始常欲奇此女，與貴人  （使動用法 使……與衆不同） 

武負、王媼見其上常有龍，怪之  （意動用法  認爲……奇怪） 

降章邯                  （使動用法 使……投降） 

及見怪                 （形容詞活用爲名詞 怪現象） 

沛公從百餘騎            （使動用法  使……跟從） 

都彭城                   （名詞活用爲動詞  定都）

父老苦秦苛法久矣               （意動用法  以……爲苦） 

避仇從之客，因家沛焉     （名詞活用爲動詞  安家） 

秦王子嬰素車白馬         （名詞活用爲動詞  駕着白馬白車） 

 沛公然其計                     （意動用法  認爲……正確） 

夜往見良                （名詞作狀語  在夜間） 

諸將及士卒多道亡歸      （名詞作狀語  在途中） 

 會項伯欲活張良          （使動用法  使……活命） 

呂媼怒呂公曰           （形容詞活用爲動詞 對……發火） 

沛公兵遂先諸侯至霸上   （形容詞活用爲動詞 趕在諸侯之前） 

項羽與宋義北救趙        （名詞作狀語  向北） 

單父人呂公善沛令       （形容詞活用爲動詞 與……交好）

大王起微細             （形容詞活用爲名詞 平民，卑微的身份） 

7、指出特殊句式 

高祖，沛豐邑中陽里人   判斷句

項羽王諸將之有功者   定語後置句 

又與秦軍戰於藍田南     狀語後置句

諸將過此者多   定語後置句 

此其所以爲我擒也   被動句

遇彭越（於）昌邑   狀語後置句

此三者，皆人傑也      判斷句

繫頸以組       狀語後置句

楚與諸侯之慕從者數萬人   定語後置句 

懷王者，吾家項梁所立耳   判斷句

8、虛詞積累 

（1）. 則 

太公往視，則見蛟龍於其上    （就） 

今則來，沛公恐不得有此      （如果） 

（2）. 因 

高祖因狎侮諸客              （趁機） 

因與俱攻秦軍                （於是） 

因張良遂略韓地轘轅          （憑藉） 

（3）. 以 

乃以秦王屬吏                （把） 

二世使使者斬以徇            （而，表承接） 

沛公以樊噲、張良故，得解歸  （因爲） 

啖以利                      （用） 

可以有大功                  （憑藉） 

始大人常以臣無賴            （動詞，認爲） 

（4）. 然 

然恐，不敢不服耳             （錶轉折，“但是”） 

不然，籍何以生此             （這樣） 

喟然太息曰                   （……的樣子） 

9、翻譯下列句子。 

（1）常有大度，不事家人生產作業。 

  譯文：   他平素具有幹大事業的氣度，不幹平常人家生產勞作的事。 

（2）足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者。 

   譯文：   如果您一定要誅滅沒有德政的暴秦，就不應該坐着接見長者。   

（3）始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。 

  譯文：當初懷王派我攻關中，就是認爲我能寬厚客人，再說人家已經投降了，又殺掉人家，這麼做不吉利。                                                             

（4）此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以生此! 

  譯文：   這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎麼會這樣呢? 

  三.、人物形象 

     劉邦是一個有雄才大略的政治家。特點是：其一，有遠見卓識。突出表現在他入關後的所作所爲。率先入關卻“還軍霸上，待諸侯至而定約束耳”，按楚懷王之約“先入關者王之”，劉邦應爲關中王。他一度也“意欲留居之”，“樊噲、張良諫”後，便打消了這個念頭，因而消除秦地百姓的後顧之憂，也在各路諸侯中樹立了威望，可以說他是從未來統一全國的角度處理眼前的問題。入關後與民約法三章，實行一系列寬政愛民的措施，贏得了秦地人民的熱烈擁護。宋代劉辰翁說：“高祖始終得關中之力，關中人心所以不忘者，秋毫無犯，約法三章之力也。”(《班馬異同》) “秦人大喜”、“人又益喜”，足見人心所向。得到人民的擁護是他日後節節取勝的根本原因。所以，儘管後來項羽“兵四十萬”，劉邦只有“兵十萬”，但有了“民心”的基礎，鴻門宴上才得以解脫，而項羽也不可能在關中立足。其二，智謀超人。他性格上所表現出來的寬厚、大度、狡詐甚至無賴，都可以說明他有謀有略，非同一般。如在軍事策略方面採用順應時代、籠絡人心、分化敵人、團結內部等措施，如與秦軍大戰藍田前後，採用遊說秦將、以利誘敵、設疑兵旗等，計謀總高人一籌。他腦瓜靈活，隨機應變的能力達到了出神入化的地步。其三，善於使用和駕馭人。劉邦稱帝后，置酒洛陽南宮，總結他統一全國的成功經驗，談到張良、蕭何、韓信時說：“此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。”的確，在劉邦所重用的將領中，不少原是項羽的部下，如韓信、陳平，他們投奔劉邦後，一個被舉爲大將，一個被提爲護軍中尉，可見劉邦的氣魄非同尋常。劉邦還善於聽取意見，立刻認錯。如樊噲、張良勸他“止舍咸陽宮”一事，一個最高統帥如此善於聽取意見，無疑是獲得成功的重要因素。劉邦善於駕馭人的手段也是極爲成功的，韓信評價說：“陛下不善將兵，而善將將。”就是這個意思。“垓下之戰”是劉邦善於用人的典型例子。韓信智勇雙全，當年就是他以少勝多，設下埋伏打敗項羽，才扭轉漢軍敗局，使楚漢進入相持階段。所以，決戰垓下，既顯示韓信能指揮大兵團作戰的才幹，也說明劉邦知人善任，能駕馭大將，使得將領們願意爲他衝鋒陷陣，赴湯蹈火，在所不辭。 

    在作者的筆下，劉邦確實有超過項羽的眼光和才幹，但作者沒有盲目歌功頌德，也沒有把漢代開國之主描繪成“聖君”。在作者的“實錄”下，寫了劉邦的流氓無賴行徑，記述了他不持一錢而詐稱“賀錢萬”的舉動，描繪了他問太上皇“所就孰與仲多”的洋洋自得的神情。也寫了他性格上的缺點，如好酒及色、言行粗魯、奸詐圓滑等，還之以凡夫俗人的本相。