幼兒園小班科學活動教案《智闖羊村》

作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班科學活動教案《智闖羊村》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、透過觀察動物的皮毛認識各種動物。

2、培養幼兒的觀察力、想象力和口語表達能力。

重點難點：

比較金錢豹與老虎身上的黑色的形狀有什麼不同，斑點狗與奶牛身上的黑色有什麼不同。

活動準備：

《智闖羊村》的課件小籃子若干，各種黑白動物拼圖如干副

活動過程：

一、與幼兒課前認識談話，穩定幼兒情緒.

小朋友們來過這個地方嗎？我也沒來過，知道來這裏是做什麼的嗎？你不知,他也不知是來幹什麼的，給一個幼兒回答（來玩。來上課？）玩是要玩的，跟誰一起玩啊？

二：出示多媒體以喜羊羊引出課題

師：這個事什麼地方？（出示喜羊羊畫面）

幼：喜羊羊。

師：喔，喜羊羊這個地方叫羊村，（對，看你很熟悉，）你們想不想去？（提問幼兒）誰知道羊村住着誰？

幼兒回答：喜羊羊，美羊羊，等等。

師：喔，這麼多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，厲害，想不想去看看他們？看他們是不是都在家？

師：今天羊寶寶們是不是都在家啊？看這是誰？來，我們跟他招招手，早上好，（先出喜羊羊）後出美羊羊（打招呼，嗨！）再出現羊羊，這個是誰啊？力氣好大的羊羊（雙手做有力氣的樣子。還有嗎？哇，這麼開心，最後——看，一共有多少個羊羊？（出示所有的羊羊）

幼：6個。

師：對6個羊羊，想不想跟上面的羊羊一起玩？現我們到它們家去玩了。

幼：想。

師：好，我們去了。

三．出示多媒體：去羊村的路，讓幼兒透過觀察動物的皮毛辨別三種動物，豹子，老虎，長頸鹿。

師：看羊村在哪裏？

幼：上面。

師：喔，上面，說得好，我們小朋友在哪裏啊，看看小腳丫.（指小腳丫圖片）看看從我們下面到上面的羊村有幾條路可以走？

幼：一條,兩條三條

師：什麼顏色的誰知道？

讓幾名幼兒回答，

師：輕輕地說，別嚇着羊羊們。（請幾名幼兒說）

師：哇，美羊羊的聲音真好聽，看看有沒有藍色的路？找找看喔，（教師點多媒體）用箭頭提示出來。

幼：藍色

師：在最中間說得好，有一條藍色的路，（用箭頭表示）還有什麼顏色的路？

幼：紅色的，（一個幼兒回答）

師：喔，我們看是不是紅色的（教師操作多媒體）箭頭表示，紅色的有嗎？

幼：有。

師：有。

師：還有什麼顏色的路？

幼：黃色。

師：說得真好（教師用箭頭表示）

師：黃顏色的也有了，到羊村一共有幾條路？

幼：三條。

師：數得真清楚，黃的，藍的，紅的，一共三條路，可是老師告訴你們，這三條路都有一些動物，只有一條路師安全可以走的，其他兩條動物是要吃人的，你們能找出來嗎？

幼：能。

師：哦。有的說這些地方有灰太狼，你們仔細看看他們是誰？

出示多媒體動物圖片一小部份，讓幼兒觀察，提問。

師：你看到有什麼動物？

幼兒回答

師：獅子躲在什麼顏色的路？躲在什麼顏色的路？

師：真的嗎？我們看是不是XX，師不是豹子，是嗎？真的是豹子身上的豹紋是什麼顏色的？

幼：黑色的？

師：它的毛是什麼顏色的？黑顏色的下面是什麼顏色？

幼：紅色，黃色......

師：黃色的，說得真好，你們看黃色的毛上有黑色點點的就是豹子，那藍色的路上又是誰呢？

幼：獅子。

師:：看看，有沒有人看得出藍色的路上正走着的是誰啊？

幼：獅子，老虎等

師：有的說是獅子，有的說是老虎，看看藍色路上正走着的是誰呢？到底是獅子還是老虎啊，爲什麼它不是獅子，而是老虎呢？獅的毛髮短，體色有淺灰、黃色或茶色，不同的是雄獅還長有很長的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，長長的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎頭上有三條橫線，像個“王”字

幼兒回答：黃顏色有黑色的。

師：對，黃顏色上有黑色的，黑色的是怎樣的？幼兒回答。

師：剛纔看到豹子身上的黑色是一點一點的，老虎身上的黑色是怎樣的呢？是老虎吧？

幼兒：是

師：真的是老虎，老虎身上的黑色是一點一點的嗎？

幼：不是。

師：是怎樣的？（幼兒回答）剛纔小朋友說對了，老虎身上的黑色是一條一條的。

師：你覺得大樹背後的是啊？

幼：喔。

師：有覺得不一樣的嗎？

幼：沒有。

師：那你們叫獅子出來。

幼：獅子出來。

師：看來它不是獅子，它不出來，那這是誰呢？有人認出來了，，對這是長頸鹿。

師：三條路上，紅色的路上躲着金錢豹，黃色身上一點一點的是金錢豹。藍色的路上躲着大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，還有路呢？

幼：黃色的。

師：哦，黃色的路上躲着長頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？（幼兒回答）爲什麼是黃色的路啊？（幼兒回答）因爲黃色的路有長頸鹿，它不吃人，它吃什麼知道嗎？

幼：蘋果，樹葉等等

師：對長頸鹿長長的脖子經常伸長吃樹上高高的樹葉，那好，我們一起走黃色的路好不好？小腳一步一步往前走，（教師操作多媒體小腳印走，與幼兒一起數）

四、透過觀察幾種黑白動物的`皮毛，及拼圖的活動，說說都是那些動物的皮毛。

師：一步，兩步，三步，看看到了嗎？走到第五步時，“

（驚訝的表情說：哦，這裏有一扇門擋住了，這扇門是什麼顏色的？（幼兒回答）

師：只是有黑色和白色，看來裏面藏了很多動物朋友也是黑色和白色的，你知不知道還有什麼動物還有黑色和白色的？幼兒回答師：都不知道是吧？那我們把門開啟。（教師操作多媒體開啟門，出現很多黑白一小塊的相片）

師：看看這裏有很多黑白動物的相片。猜猜會是什麼動物呢？（幼兒回答）

師：很多都不知道是嗎？老師這裏有很多這些黑白動物的相片，你們把它們拼起來看看（指多媒體，看看這些都是什麼動物好不好？等一下一人拼一個，你們找一個位子，用自己小碗裏的，不拿別人的，好不好？

幼：好，

師：好了，做你自己的事情吧。

幼兒回桌子進行操作。

師：有的已經拼好了就回到自己的位子坐好就可以了，好了嗎？（幼兒回到自己的位子坐好後）讓幼兒說出剛纔拼出的幼那些。（請幾名幼兒回答）教師操作多媒體，點出牛奶，熊貓。點出熊貓提問。

師：熊貓哪裏是黑色的？（幼兒回答）手，腳，耳朵，眼睛，鼻子，瞧，熊貓多可愛，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，連四肢都是黑黑的，（讓幼兒觀察多媒體）指出奶牛，斑馬（身上白色的是斑馬）還有誰？小狗？真的是小狗嗎？等一下它出來，我們跟它打招呼好不好？有沒有人知道身上一點一點的這狗是什麼狗啊？——這個叫斑點狗。這個叫什麼狗（指小狗）。

幼：斑點狗。讓斑點狗與奶牛做對比。

師：剛纔我們看過奶牛，斑點狗身上的圖案和奶牛身上的圖案是一樣的嗎？哪裏不一樣。（小狗身上的黑色是一點一點的，奶牛身上的黑色呢？是一大塊一大塊的。）

師：好了，最後一個是？（企鵝）

幼兒：企鵝。

師：哇，小企鵝，小企鵝身上哪裏是黑色的？

幼指出背部，鼻子、翅膀。

師：瞧，幾隻黑白的動物都被你們找出來了，好了，我們繼續去羊村了，再往前走一步，還有一步。

五、教師點羊村多媒體，播放影片結束活動。

師：到了嗎？

幼：到了。

師：你們看看我們遇到誰了，走了這麼久，我肚子都餓了，你們餓了嗎？想去誰家吃飯呢，好了我們去xx家吃飯了，跟後面的老師再見！