遊羊村中班科學活動教案
活動目標:
1.對生活中常見的標誌感興趣。
2.願意大膽的講述自己對標誌的理解。
活動準備:
課件ppt。
活動過程:
一、情境匯入
喜羊羊的邀請,激發活動興趣。
1.師:今天喜羊羊邀請我們一起去遊羊村。看好標誌別走錯,現在我們向羊村出發。第一個標誌出現。
2.提問:第一個出現的標誌是什麼? 你認識嗎?(不能拐彎的標誌)怎樣看出不能左轉彎的?
3.引導幼兒認識停車場的標誌“p”,引入主題,準備進羊村。
二、引導幼兒認識生活中常見的標誌:遊羊村。
1.認標誌:大屏幕中出示“肥羊村”的標誌師:今天我們來到了羊村,可是喜羊羊說他們羊村有好多生活標誌,有些生活標誌連喜羊羊也不認識,他想請小朋友來幫助他。
提問:圖片上有幾個標誌?你認識哪個標誌?
( 出示五個標誌,請幼兒自由選擇認識並瞭解其作用。)
(1)第一個是——無障礙通道小結:這是無障礙通道的標誌,它告訴我們這裏是沒有臺階的,地面是平平的,有點像滑滑梯的通道。輪椅、自行車這些有輪子、又很重的'東西我們可以從這個通道上去。
(2)第二個是——扔垃圾的標誌小結:原來這是垃圾桶的標誌,它告訴我們這個是垃圾桶,我們可以把垃圾扔在這裏。
(3)第三個是——餐廳小結:這是餐廳的標誌,它告訴我們這裏附近有餐廳。
(4)第四個是——公共電話小結:這是公共電話的標誌,它告訴我們這裏有電話。
(5)第五個是——公共廁所小結:這是公共廁所的標誌,它告訴我們這裏附近有廁所。
2.讀圖,理解地圖:
師:地圖上你看到了什麼?它表示什麼意思?喜羊羊說去它的家會經過一家醫院,它的家旁邊還有一個無障礙通道,我們該怎麼走呢?
小結:標誌的作用可真大!馬路上的標誌,公共場所的標誌可以幫助我們找到想要去的地方。
三、情境設定:喜羊羊送禮物答謝小朋友的幫助,尋找最後兩個標誌。
1.找找食物包裝上的標誌提問:看,喜羊羊還給小朋友帶來了答謝的禮物,不過拆禮物之前,喜羊羊想請眼睛亮的小朋友再幫它一個忙,那就是找找在禮物的袋子上有沒有和圖片上一樣的標誌?
2.延伸小結:原來禮物的包裝上還有標誌啊!標誌真是無處不在,質量安全的標誌告訴我們這些食物是安全的。垃圾桶的標誌告訴我們吃完東西了,要把食物的包裝扔進垃圾桶裏。
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