小班主題活動教案:蛋寶寶
作爲一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的小班主題活動教案:蛋寶寶,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計思路:
該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點,在設計本次活動時,着重從師幼互動的有效預設人手,透過情境的預設、遊戲的預設,從而提高活動中師幼互動的有效性。
小班初期,幼兒仍處於繪畫的塗鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點。
1.活動情景性。在本次活動中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做遊戲的情景始終貫穿整個活動,把幼兒帶入一個情景,試圖透過與蛋寶寶一起遊戲,參與繪畫活動。
2.活動遊戲性。寶寶們在進行塗畫時’設計了遊戲的語言:“蛋寶寶’蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。”以此來提示幼兒塗畫一個大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的'方法進行繪畫。
活動目標:
1、用塗鴉的方法,進行油畫棒的塗畫,嘗試塗畫圓。
2、在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。
活動準備:
油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o
活動過程:
一、蛋寶寶不見了
(在此環節,教師直接導人情景,透過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在’隋感上很快與幼兒形成積極互動,透過有效提問喚醒幼兒的原有經驗,說說雞蛋的形狀、顏色等特徵,爲接下來的繪畫活動進行鋪墊。)
1.導人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長得什麼樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子裏生出來的時候,是一個雞蛋。)
2.動作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。
小結:蛋寶寶是圓圓的,所以是會滾的。
二、蛋寶寶要長大
(在此環節,教師利用兒歌化的語言進行引導,鼓勵幼兒用油畫棒塗鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環節成爲教師與幼兒進行互動的主要手段。)
1.蛋寶寶不想長大。
導語:蛋寶寶不想長大,因爲這樣就可以一直讓媽媽抱着。
提問:誰來告訴蛋寶寶,長大了有什麼好處?
動作示範:當幼兒說出一個長大的優點,教師便用油畫棒塗畫一個蛋寶寶。(把幼兒在塗畫過程中可能遇到的困難,用故事情景的語言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)
小結:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。
三、蛋寶寶長大了
(在此環節,教師透過自己的演示與幼兒形成互動,讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進一步激發幼兒參與塗鴉活動的興趣。)
導語:長大了真好,可以認識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動靜,怎麼了? (對蛋寶寶進行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)
動作模仿:蛋寶寶變小雞。
四、延伸活動
用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點畫草地。
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