《有線電話》幼兒園小班教案

活動目標：

1．感知聲音的變化與線的長短有關係。

2．聲音的變化與線的伸直和鬆弛有關係。

3．體驗合作玩遊戲的快樂。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．培養幼兒對電話的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

1．材料準備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前製作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

2．空間準備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

活動過程：

一、開始部分

1．出示材料，引發興趣。

你們玩過“說悄悄話”的遊戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

你們喜歡這個遊戲嗎？老師帶來了有趣的'有線電話，今天就試着用有線電話來說悄悄話。

2．觀察發現兩個電話線一長一短。

二、遊戲部分

1．分組玩遊戲——打電話。

①請一名幼兒配合示範遊戲玩法。

遊戲要幾個人玩？（兩個）

一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。

②2人一組在間隔開的空間進行遊戲。

兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

2．記錄自己的發現。

3．結果的驗證。

4．實驗原理。

爲什麼短的聲音清楚呢？這是因爲距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

5．探索電話線伸直與鬆弛時聲音的變化。

只用長的電話。

讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

6．集體記錄

你認爲哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應電話方格里。

以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。

三、結束部分

整理場地及材料。

活動反思：

遊戲前的示範比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由遊戲的時候，即使有部分幼兒因爲玩得盡興而忘記了遊戲規則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結果。

小百科：歷史上對電話的改進和發明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機，程控電話交換機，雙音多頻撥號，語音數字採樣等。近年來的新技術包括，ISDN，DSL，網絡電話，模擬移動電話和數字移動電話等。