幼兒園小班線的連接教案

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。

幼兒園小班線的連接教案

活動目標：

1． 能用打結的方法將線進行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩打結後出現的有趣現象。

2． 大膽猜測遊戲結果，能用符號記錄並清除表達自己的發現。

3． 體驗在科學遊戲中小組合作帶來的成功與快樂，產生進一步探究的興趣。

活動準備：

材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙、筆和線

經驗準備：幼兒基本學會打結

活動過程：、

一、兩根線的連接

師：誰有辦法把兩根線拼起來？

幼：打個結

要求：小組三人合作，試一試怎樣打結起來。

提問：兩根線連成功後是個什麼情況？

情況1：變長了；情況2：變成了圓圈；

小結：原來線連接起來會有不同的結果。

承上啓下：

剛纔我們用兩根線連接起來出現了不同的'結果，如果有更多的線連接起來，會出現怎樣的情況呢？

二、六根線的連接

1． 提出遊戲

師：老師這裏有6根線，我們一起來做做這個實驗，這個實驗需要三個人合作，請兩個小朋友和我一起來完成這個實驗。

實驗方法：一人抓住線的中間，兩邊兩人按兩根兩根的方法連接。

師：實驗在進行中，請下面的孩子猜一猜會產生什麼結果？

幼：可能會有不同的圈、可能變成很長的一根線。

2．猜想記錄

師：三人一小組記錄下自己的想法，並貼到大記錄單上。

3．交流討論

師：請小組交流一下你們的想法。你們認爲6根線兩邊兩兩打結後會出現怎樣的結果？

有哪個小組和他們想的不一樣？（相同的想法有不一樣的記錄）

4． 動手實驗

要求：三人合作；不會打結的可以拿線，但要握緊線、不鬆手；兩邊的小朋友兩根兩根打結；全部打好後鬆開把結果記錄下來。

5．介紹交流

提問：哪個小組來介紹交流一下？有小組和他們一樣嗎？和你們猜的情況一樣嗎？

6． 揭示老師的6根線

師：原來，可*組是一樣的。

承上啓下：

我們用6根線兩邊兩兩打結，出現了許多不一樣的結果，如果我們用更多的線打結會出現怎樣的結果呢？

三、多根線的連接

1． 分兩組遊戲：

要求：每人佔一個位置，每人打一個結

2． 兩組展示結果，幼兒入座。

結束語：原來，很多線連接在一起，出現的不一樣的結果，還會有不同結果嗎？我們可以在區域活動中進行進一步的嘗試。