幼兒園大班音樂教案:小老鼠打電話
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班音樂教案:小老鼠打電話,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1.理解歌詞,初步學唱歌曲。
2.嘗試將歌曲中的節奏型進行改換。
3.體驗創編節奏型並進行演唱所帶來的快樂。
活動準備:白板課件、音樂伴奏。
活動過程:
一、以"看路牌"匯入,練習休止符。
1.師:今天天氣真好,我們一起到郊外玩玩吧。咦,這裏有路牌,看看上面有什麼?
2.重點練習節奏型×× 0│×× 0│×××│×-│(跟着樂曲《小老鼠打電話》的`旋律練習)二、藉助圖示,初步學習歌曲1.由"孤單的小老鼠"引出歌曲。
師:瞧,小老鼠的家就住在這裏,咦,看看小老鼠怎麼了?
師:對,小老鼠沒有朋友玩,覺得很孤單,它想打個電話給朋友。聽!
2.老師範唱歌曲師:剛纔歌曲裏唱到了什麼?(老師根據幼兒回答逐一出示圖片,重點練習電話號碼的節奏×× ○│×× ○│×××│×─│)3.幼兒學唱歌曲師:你覺得哪句唱起來有些困難?(根據幼兒的回答逐一提供幫助)三、聯繫生活,嘗試用手機號替換師:在生活中,除了使用座機打電話,人們更多的是使用什麼打電話?(手機)師:你知道什麼手機號碼?你能把它編到歌曲裏嗎?
(幼兒嘗試按節奏唱11位手機號)師:哎,怎麼不好唱了?
出示座機號和手機號進行比較。
54 32678 313 770376089師:座機號的是幾位數?手機號呢?怎麼樣把11位的手機號編到歌曲裏?
師:誰願意來試一試。(集體跟練)師:我們把她的節奏編到歌曲裏唱一唱。
師:你還知道什麼手機號?(幼兒將爸爸媽媽的手機號編到歌裏唱一唱)四、自由猜想,引發下一次活動。
師:聽,這次小老鼠又打電話了。猜一猜這次是誰接的電話。
師:是小貓接到了電話。唉呀,接下來又會發生什麼事呢?這是一個好玩的音樂遊戲,老師下次再你們一起玩。
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