《小士兵進行曲》中班音樂教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的《小士兵進行曲》中班音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教材分析
此內容選自建構教材中班上冊《勇敢的我》主題,此樂曲是一首堅定有力地進行曲,進行曲常用於隊列行進,主要是軍隊中用來統一行進步伐一致的要求,常用2/4的拍子。我把活動定位於節奏樂活動,將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節奏型,和士兵訓練當中不同的動作、速度、聲音相結合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現這段樂曲。
活動目標
1、初步熟悉樂曲的'基本節奏,感受進行曲堅定有力的風格。
2、理解圖譜,能看圖做動作。
活動準備
ppt、圖譜。
活動重點
熟悉樂曲的基本節奏,感受音樂。
活動難點
看圖譜,做相應的動作。
活動過程
一、做律動進活動室。
聽小鈴鐺聲音的快慢,幼兒做快快走和慢慢走,感受節奏的快慢。
二、欣賞音樂、感受音樂。
師:“今天老師帶來了一段音樂,這段音樂讓你想到了什麼?誰在幹什麼?”
師:“那這段音樂到底表達了什麼意思呢?讓我們一視頻。”
三、看視頻
1、看視頻、說一說
師:“你在視頻裏看到了誰?他們在幹什麼?”
師:“這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。
2、聽音樂踏步走
師:“讓我們一起來學學士兵踏步走,好嗎?”
四、出示、解讀圖譜
1、出示圖譜
師:“今天,老師也請來了一些小士兵和我們一起來做遊戲。”
2、解讀圖譜
師:“誰能看懂這些小士兵在幹什麼呢?”
師:“你覺得哪個動作是最難的?”(重點練習)
(1)念一念節奏。
(2)拍一拍節奏。
(3)邊念邊拍節奏。
五、配樂做動作
1、幼兒聽音樂,教師示範一遍。
2、師幼共同表演。
3、幼兒看圖譜表演。
課後反思
我們首先對教案就行了修改,把看圖譜有節奏的做動作作爲重難點,在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進行了相應的修改,因爲在試教中發現一點小小的漏洞也影響教學效果,也讓我知道好的課要關注到細節。在兩次試教中流程基本上沒怎麼改動,可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進行反覆練節奏,要用語言連貫起來很難,因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環節中,沒有遞進沒有對難度的挑戰,這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。
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