中班奧爾夫音樂優秀教案及教學反思《進行曲》

作爲一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的中班奧爾夫音樂優秀教案及教學反思《進行曲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、聽音樂進活動室。

二、欣賞樂曲，瞭解音樂結構。

1、欣賞全曲，初步瞭解音樂特點，熟悉樂曲旋律。知道樂曲前面面和後面是不一樣的。

活動目標：

1、瞭解樂曲A(A+B),BA(A+B)的結構特點，感受兩斷音樂特徵的明顯不同，並用動作表示。

2、控制自己的情緒與動作，調整好與同伴之間的距離。

活動準備：

1、手偶動物。

2、音樂。

活動過程：

一、聽音樂進活動室。

二、欣賞樂曲，瞭解音樂結構。

1、欣賞全曲，初步瞭解音樂特點，熟悉樂曲旋律。知道樂曲前面面和後面是不一樣的。

2、教師運用手偶講述故事，幫助幼兒瞭解樂曲A(A+B),BA(A+B)的結構特點。

三、逐步欣賞音樂，創編動作。

1、欣賞A(A)段音樂瞭解音樂堅定行進感。並創編小丑出場的動作。

2、欣賞A(B)段音樂的跳躍遞進感，並啓發幼兒創編四個小動物的造型，在每一樂句的第一拍做出造型並保持不動。

3、欣賞B段音樂並用身體動作表現笑彎了腰的動態以表示B段樂句連續下行。

4、再現A段音樂,動作同上。

四、完整的聽音樂做遊戲。

1、引導幼兒自由選擇角色進行遊戲。

2、在老師提出控制要求後，完整遊戲若干次。

活動反思：

音樂主要是感情藝術，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲：或者隱含着一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄託一個美麗的'夢幻，或展現一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統一的步伐、是鼓舞人心的。