大班語言:顛倒歌
活動目標:
1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。
2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
3、認真傾聽《顛倒歌》,理解兒歌的內容,積極大膽嘗試創編。
活動準備:
動物圖片,兩支不同的.鉛筆,水瓶,馬夾,“顛倒歌” ,白紙,大頭筆
活動過程:
一、出示準備好的兩支筆,請幼兒觀察有什麼不同
1、引出反義詞:大~小,高~矮,新~舊
2、以遊戲的形式初步練習使用反義詞語和相對的話(教師說出一個詞,請小朋友不僅要說出反義詞,還要配上相應的動作。)
二、感受體驗
1、透過教師的情景表演:喝水,穿衣服,拿筆,引導幼兒觀察事情發展的對錯
2、理解“顛倒”的含義
3、引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙,上面寫着一首兒歌叫“顛倒歌”,我來說說,你們仔細聽聽啊。
稀奇稀奇真稀奇,小魚飛在藍天裏,小鳥游泳在水裏,
老鼠開始捉小貓,螞蟻扛起大樹跑,你說稀奇不稀奇。
4、請幼兒找錯,並說明理由,再一起朗讀兒歌,熟悉兒歌的內容,幫助幼兒加深理解。
三、創編“顛倒歌”
1、出示動物圖片,引導幼兒根據小動物的特徵,用相反詞語創編出兒歌。
(注意第一句和最後一句不變)
2、將幼兒分成小組的形式,請幼兒每人選一個小動物,根據特徵創編一句顛倒兒歌。
3、 再把一組四個小朋友的每一句兒歌合在一起,創編出新的“顛倒歌”。
四、活動小結
小朋友們,顛倒歌好玩麼?今天你們自己創編出了顛倒歌開心麼?給自己一些掌聲吧!老師希望小朋友們在生活中,用你們的眼睛細心觀察每一件事物的特徵,發現更多美好有趣的東西吧!
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