幼兒園中班說課稿《顛倒歌》範文

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班說課稿《顛倒歌》範文，歡迎閱讀與收藏。

一、設計意圖

教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。不能一味追求單純的技能技巧。進行唱歌教學的目的爲了給幼兒提供享受美的機會,使幼兒獲得快樂的源泉,掌握表達感情的工具,養成良好的唱歌習慣,使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。根據以上的指導思想,設計以下活動。

二、說教學目標

1、活動中能享受唱歌的樂趣,並初步知道歌曲的名稱,理解歌曲的`內容。

2、學習用歌聲表達歌曲的幽默、風趣。

3、教唱歌曲《顛倒歌》並能跟唱整首歌曲。

三、說教材

《顛倒歌》這首歌曲旋律有個性,歌曲形象、生動,歌詞幽默、風趣,詞曲結合得比較好,唱起來上口,十分真實地描述詼諧逗樂的動物局面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼兒在唱歌時感到十分愉快,有利於形成他樂觀、開朗的性格。

《顛倒歌》重點在於在活動中能享受唱歌的樂趣。因爲我進行唱歌教學的目的爲了給幼兒提供享受美的機會,使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。

難點在於學習用歌聲表達歌曲的幽默、風趣。要求唱歌時有表情,這種情意的發生應出自幼兒的內心,表示在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不只要理解歌詞,掌握歌曲,還要根據自己的理解發自內心的表示進去。這對幼兒有一定的難度。

四、說教法、學法

教歌曲的方法不能公式化,方法要爲目標服務,因此根據歌曲的特點及幼兒的具體情況,運用了遊戲法和直觀法,最終達到教學目的培養了幼兒音樂感受力,音樂想象力,音樂記憶力。

遊戲法在幼兒學習中起着重要的動力作用。讓幼兒在學中玩、玩中學,則不會使幼兒感到枯燥無味,同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。

老師透過設定疑問,配以色彩鮮豔的圖片,把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中;視聽的結合,有助於幼兒理解歌曲的內容,老師的整體教學法及分段教學法加深了幼兒對歌曲的印象,進一步學唱整首歌曲,而在扮演歌曲中,老師引導幼兒發揮想象力及感受力,讓幼兒透過自己的理解來表現歌曲的風趣,同時也提供給幼兒一個自我表示的機會。

五、說學具準備

貼絨教具：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞。老師出示了顛倒的圖片,使幼兒馬上形成鮮明的對比。圖片直觀形象,提高了幼兒的興趣。

六、說教學程序

根據大班幼兒學習音樂活動的特點和本活動的目標要求,設計了以下環節：

1、導語、引起興趣(複習律動)

興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一,尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參與各種活動,積極學習各種知識,從而發展各種能力,爲了激發

幼兒的興趣,開始局部主要是要吸引幼兒的注意力,引發他興趣,爲以下的學習提供良好的基礎。

老師導語：今天森林裏發生了一件大事,有好多動物都來參與森林大會,看,第一個跑來參加的小馬。幼兒聽音樂做騎馬動作進教室。老師：誰第二個來了幼兒學做小猴子動作。

2、節奏訓練

節奏是音樂的生命,音樂的生命力源泉,因此,特別強調從節奏入手進行音樂教育,結合語言的節奏、動作的節奏來訓練和培養幼兒的節奏感,爲學習一首歌曲打下堅實的基礎。

3、練聲

音優質美是唱歌的基本要求,應從小培養幼兒習慣於用自然的聲音唱歌,而練聲是最好的方法,可以讓幼兒的聲音得到一定的放鬆及鍛鍊。