幼兒園大班社會教案：迎迎過新年

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班社會教案：迎迎過新年，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、瞭解藏族人民過新年的習俗，感受藏族過新年的氣氛。

2、初步瞭解漢族和藏族不同的過年形式，瞭解民族文化的差異性。

活動準備

錄像《藏曆年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》

活動過程

一、教師帶領幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。

師：“快過年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧！”

二、看錄像《藏曆年》。

福娃迎迎以木偶的形式出現：“小朋友，你們好！你們認識我嗎？”“對，我是迎迎。我從很遠的地方來，你們知道我的家在哪兒？”“你們敲鑼打鼓準備過新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢，我們一起來看看吧！”

教師提問，幫助幼兒瞭解藏族過新年的習俗，並和漢族過新年的方式進行比較：

1、藏族人民和漢族人民過新年的時間一樣嗎？

2、吃的食物一樣嗎？

3、拜年的`時間和祝福語一樣嗎？

4、活動方式一樣嗎？

幼兒每說一點。教師就在黑板上出示相應的圖片。（用鐘錶示時間，用碗表示食物，用獻哈達的人表示拜年，用射箭的人表示活動。）

教師和小朋友一起看着黑板上的四幅圖片進行比較，說出漢族和藏族不同的過年方式。

四、學習藏族人民的拜年方式，互相祝福“扎西德勒”。

迎迎：“今天我來到泰州市幼兒園非常高興、我向你們拜個早年，扎西德勒。”

師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒。”

幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。

五、跳舞迎接新年。

幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

迎迎：“小朋友再見！歡迎到西藏來過年！”