幼兒園大班數學教案《種花生》
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園大班數學教案《種花生》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題,體驗5以內數的多種分合方法。
2、理解並遵守遊戲規則。
【活動準備】
1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
2、磁性板、記錄紙、紅色點子。
【活動過程】
一、體驗“種花生”遊戲。
交代玩法與規則——引發猜測:你覺得該怎麼種花生呢?
——交代玩法:
請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的`數量取花生種花生。每塊地裏只能播種4顆花生,滿4顆花生後,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數量超過4顆,必須重新播種。
——宣佈規則:
根據骰子上點子數量取花生種花生,每小塊地裏只能播種4顆花生;滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。
幼兒嘗試播種
——幼兒輪流擲骰子種花生;
——教師記錄幼兒種花生的不同方法。
歸納:原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏,也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地裏,這樣就能很快完成播種任務。(比如:5顆花生可以……)
二、比比哪隊花生種得快
幼兒分兩組玩種花生的遊戲;(出示2片花生地)
——玩法:
幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生;
——最後看那一隊先將花生地種滿爲勝。
——規則:同第一次
三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)思考:
1、你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?
2、同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
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