小班手指畫教案花兒真美麗
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班手指畫教案花兒真美麗,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班手指畫教案花兒真美麗1
活動目標:
1。引導幼兒用手指點畫來表現各種顏色的花,幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
2。激發幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的願望。
3。愉快的合作遊戲,不相互碰撞,保持手指的清潔。
活動準備:
顏料、抹布若干、背景圖
活動重點:引導幼兒用手指點畫來表現各種顏色的花
活動難點:幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
活動過程:
1、談話匯入。
師:小朋友們,春天到了,公園裏開了許多許多美麗的花兒,你們想和老師一起去看花嗎?
2、韻律《春天》進教室。
那邊有好多的客人老師也來看花了,和客人老師問聲好。
3、欣賞背景圖①
師:哇!公園到了,那裏有好多的花啊!你們認識這些花嗎?誰能告訴我你喜歡什麼花?它是什麼顏色的?
4、出示背景圖②
⑴師:小朋友們,那邊還有花,我們再到那邊去看一看,咦,這邊的花和那邊的花有什麼不一樣啊?
⑵噓!我好像聽到哭聲了,老師來問問它爲什麼哭?
原來它們以前也很美麗,可不久前被灰太狼施了魔法,把它的顏色全部變沒了,我們要不要幫助它們?
⑶我告訴你們一個祕密,老師也會魔法哦!你們想跟我學魔法嗎?
(學魔法時要安靜,請小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上)
師:我這有一個魔法盒(出示顏料),它可以讓花兒的顏色變回來。
5、介紹手指點畫的方法,教師示範。
⑴師:首先用你的手指蘸一點你要給花朵塗顏色(用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。)給葉子和小草上色時一邊點一邊說點、提。當你要換一個顏色時一定要記得把手上的顏色擦掉,否則小花就不漂亮了。
⑵師:你們學會了嗎?老師來檢驗一下。
(請一兩個幼兒上來進行點畫)
⑶提出作畫要求。
6、幼兒集體作畫,教師指導。
幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點花的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。
7、作品展評。
首先呢,老師很高興你們許多小朋友已經學會了點顏色的魔法,我們一起來欣賞一下。誰能告訴我,哪朵花是你點的?是什麼顏色?(師進行點評)
8、活動結束。
逛了這麼久的公園,我們也該回家了,和客人老師再見吧!
小班手指畫教案花兒真美麗2
目標:
1、能用手指點畫,來表現大小不同的花朵。
2、有認真繪畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。
準備:
1、作業紙人手一張。
2、紅、黃、紫三種顏料,綠色的油畫棒,抹布。
過程:
1、欣賞圖片,引起興趣。
提問:“春天到了,我拍了許多照片,你們看,照片上有什麼?這裏有什麼顏色的花?”
“你們想把這些花草都畫下來嗎?”
2、請幼兒示範用油畫棒畫草。
師:“我們先畫小草,小草是什麼顏色的?”“那我們就用綠色的油畫棒來畫草,誰願意上來試一試?”
3、用手指點畫花兒。
師:“現在,我要用手指變出小花。”
(1)示範畫花,用手指蘸上一點紅色的顏料在草地上畫出鮮花。
師:“這裏有三種不同的顏色,食指蘸顏料,輕輕點一點,看,這是什麼顏色的花?”
(2)引導幼兒畫顏色、大小不同的花。
師:“我還想畫一朵黃花,先把手擦一擦,再用食指蘸顏料,用力點,瞧,一朵黃花出來了。”
提問:“黃花和紅花有什麼不一樣?”
“我們用小手就可以畫出大小和顏色不同的花,你們想試一試嗎?”
3、幼兒作畫,教師指導。
師:
(1)在你的紙上畫各種顏色、大小不同的.花。
(2)一種顏色用完後一定要先擦擦手,再蘸別的顏色。
4、欣賞與評價。
師:“請你們把花送到花園裏來,你們看,誰的花有大有小?誰的畫最乾淨?”
小班手指畫教案花兒真美麗3
活動目標:
1、會用手指點畫,來表現不同的花朵。
2、養成認真繪畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣
活動重點:
學會用手指點畫
活動難點:
用手指點畫表現不同的花朵。
活動準備:
1、自制PPT
2、《幼兒畫冊》
3、紅、黃、綠三種顏料
活動過程:
一、引起興趣。
1、春天來啦,上次我們和姚老師一起去尋找春天,我們尋找到了什麼?一起觀看PPT。
2、小朋友回答得真棒,老師呀也找到了一些關於春天的圖片,我們一起來看看。
3、師總結:春天來啦,柳樹發芽啦!小草從地裏冒出來啦!草地上還開着各種各樣的花,它們有的是黃色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。
二、介紹手指點畫的方法。
這時來了一片光禿禿的土地,一點也不好看,我們應該怎麼幫助它。(給它穿上漂亮的衣服)
教師引導怎麼給土地穿上漂亮的衣服呢?
1、示範:在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草,(從下往上)
草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。請你用能幹的小手點出各種、花送給草地,好嗎?
2、用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。
引導幼兒表現花的不同大小。提問:花有紅有黃,有大有小,那怎麼畫大花,又怎麼畫小花呢?引導幼兒討論。(有些花是花蕊,有些花全開了)。
三、幼兒作畫,老師指導。
幼兒作畫,老師巡迴指導,幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點花的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。
四、鼓勵交流、體驗情感
張貼幼兒作品。幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。讓幼兒自評、互評。
能結合課程引導幼兒進行手指點畫。
先畫小草,再畫小花,教師示範,重點引導幼兒用手指來表現花的五彩以及花的大小。
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