《手指畫》幼兒園美術教案
作爲一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的《手指畫》幼兒園美術教案,歡迎大家分享。
《手指畫》幼兒園美術教案1
【活動目標】
1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。
2、透過欣賞、觀察範畫作品,瞭解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法,並大膽嘗試,創造添畫作品。
3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。
【活動準備】
1、幼兒用書人手一冊。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號筆。
【活動過程】
1、引導幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。
欣賞手印畫,說說圖上有什麼?有哪些有趣的小動物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什麼畫的嗎?
2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒爲了讓小朋友看清楚,這是一個放大的手指印。)教師示範手印畫,讓幼兒初步瞭解手印畫的基本畫法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然後,在紙上印幾個手指印,還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過於擁擠。
(2)去洗手間洗手,並將手擦乾淨。
(3)用勾線筆在手指印上進行添畫,創造出一個新的形象。
(4)教師在範例上添畫,變出一隻漂亮的孔雀。
3、幼兒操作,教師指導幼兒注意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。
《手指畫》幼兒園美術教案2
【活動目標】
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在製作的過程中,充分發揮想象,製作出各種品位的披薩。
【活動準備】卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
【活動過程】
一、透過律動開汽車引出活動。
1、聽說森林公園裏,新開了一家披薩店,那裏的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開着汽車出發吧!
二、組織幼兒討論觀察,瞭解披薩的外形和品種。
1、哇什麼地方到了?(披薩店到了)
2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的,餅上面有些什麼?和你邊上的小朋友一起說說?
3、請個別幼兒來介紹自己曾經吃過的披薩?
三、學習製作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?
2、我們來看看這個披薩餅是怎麼做的?
先拿好一隻鍋,接着在鍋裏放入香噴噴的雞蛋麪粉。用食指蘸一下顏料,然後塗在鍋裏,像繞圓圈一樣,從裏往外繞,越繞越大,把整個鍋底都塗滿。麪粉塗好後,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒製作,教師個別指導。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅,在製作過程中充分發揮想象,製作出各種不同品種的披薩來。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
《手指畫》幼兒園美術教案3
【活動目的】
1、引導學生對繪畫有全新的認識,瞭解學習指印、手印畫,展開聯想,進行適當添畫。
2、培養學生豐富的聯想能力和造型能力,培養與人合作的'情感。
3、引導學生放鬆地玩,在玩中掌握手印、指印及隨形聯想的方法,添加組合成有趣的圖形。
4、最後透過作業演示和展示,給學生一個展現自我的空間,實現他們的滿足感和成功感,增強學生的自信心,激發學生的學習興趣。
【活動準備】每人一張8K畫紙、彩色顏料、調色盤、水
【活動過程】
一、欣賞圖片、設疑匯入?
1、教師設問:小朋友!在我們的生活中做什麼事都離不開手,那老師問你們手都會做些什麼呢?(生舉例說:我們穿衣、吃飯需要它,洗臉、刷牙需要它,寫字、畫畫需要它,拍球需要它,彈琴需要它,幫助媽媽幹活需要它……)
2、手的作用可大着呢,我們的手不光會寫字畫畫,它還具有魔力呢,不信,你們看!課件展示:教師手印畫作品,教師引導學生觀察教師作品,讓他們發現其中的奧祕。
二、示範教學一、猜謎匯入、激發興趣:
1、課件展示:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。會寫字來會畫畫,我們做事全靠它——“手”。
2、師:手的作用可大着呢,我們的手不光會寫字畫畫,它還具有魔力呢,不信,你們看!課件展示:教師手印畫作品,教師引導學生觀察教師作品,讓他們發現其中的奧祕。
3、師:老師的這棵小樹是用手指印出來的,你們是不是覺得老師的手特別神奇,稍微一變就能變成一張有趣的作品來,你想擁有這樣的一雙魔法手嗎?那就請跟老師一起走進“魔法世界”,用手印,指印——出示課題《有趣的手指畫》。
二、體驗嘗試、思維拓展:
1、教師示範:將手指塗上顏料,在紙上印出手指的印紋。讓學生了解老師的手是如何展示魔法的。
2、師:小朋友的手也會像老師的一樣,具有神奇的魔力,那麼你們能用你小手指印出和老師一樣的形狀來嗎?選擇自己喜歡的顏色,試一試、印一印,老師給大家幾個建議:印製時,顏色要塗的多一些,濃一些,印出來纔好看;如果天氣乾燥,爲了不讓手上的顏料幹得太快,可以在顏料中調一點甘油。
3、師:大家還可以發揮想象力,在我們的指印上添加一些線條,讓它變出不一樣的東西。教師演示添加:
看看老師的添加能引起你們的哪些聯想呢?原來小小指印經過聯想和添畫
就能變得更神奇。
讓我們再次走進小手印的魔法世界,
仔細觀察,它們都變成了什麼?
課件展示:手指印圖若干
(有可愛的獅子;有許多手指印組合在一起的小動物;有一個指印變出的許多不同的臉;兩個指印又變成了全身的動態人物,還能變出很多不同的形象來呢……)
7、師:你們的手指印會怎麼變呢,老師很期待看到你們的成果,請大家利用5分鐘左右的時間嘗試一下,用添加的方法,把你剛纔印出來的手指印也來變一變。
8、展示評價,鼓勵學生將美好的作品送於父母、老師或同學,讓大家一起來分享成功的快樂。
三、小結
1、同學們,今天我們學會了一個什麼本領?
2、用自己的小手學更多的本領,做到人人都有一雙萬能的手。
3、看了小朋友們這麼多漂亮的作品,老師覺得小朋友們的雙手真的是太了不起了。
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