【精選】美術教案範文合集五篇

作爲一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

一、課題的生成：

本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源於幼兒生活的美術活動，美術教案－美術活動：漂亮的娃娃。

來源一：活動區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

課餘活動中，發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭髮、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最瞭解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家裏都有各種各樣的娃娃。

來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

得極大的滿足感和成功感；各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現象的心理特點。

對於製作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源於幼兒的生活經驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的願望。因此，選擇這個主題內容。

二、課題的實施：

（一）活動重點、難點：

1、重點：引導幼兒利用各種材料製作娃娃，感受活動的樂趣。

2、難點：製作出不同頭髮、帽子、衣服等的娃娃。

（二）活動目標：

1、培養幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

2、引導幼兒學習利用各種材料製作出不同頭髮、帽子、衣服等的娃娃。

3、發展幼兒的創造性思維和動手製作能力。

（三）活動準備：

1、教師的教具：佈置小熊商店，製作好的娃娃五個，半成品一個。

2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

做頭髮的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；

做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕釦等）

（四）活動過程：

創設環境，激發興趣：

進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討

論，發現娃娃的漂亮和不同之處。

1、師：小熊開了一家娃娃商店，店裏有漂亮的娃娃。看看，這些娃娃有什麼不同？（幼兒自由討論）

2、師：小動物最喜歡來買小熊商店裏的娃娃，可是，娃娃太少了，怎麼辦，呢？

3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！

提出問題，引導討論：

1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

師：（1）做娃娃的材料真多，有些什麼材料？（幼兒自由說）

（2）你想用什麼材料做娃娃的頭髮、帽子、衣服？

2、引導示範。

師：（1）老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什麼？（頭髮）找找看，哪些材料像娃娃的頭髮？

（2）誰來教我做娃娃的頭髮呢？怎麼做快一點？

（3）你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什麼，再做什麼？

鼓勵獨創，製作娃娃：

師：（啓發幼兒當小設計師）我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡，幼兒教案《美術教案－美術活動：漂亮的娃娃》。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

1、提出要求：

（1） 要求幼兒利用多種材料，製作出不同頭髮、帽子、衣服等的娃娃。

（2）引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

（3）保持桌面、地面的乾淨，學會收拾整理。

2、指導要求：

（1）教師及時發現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創意。

（2）幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。

（3）啓發幼兒給娃娃取個名字。

展示評價：

1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

師：小設計師們真能幹，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的？

2、欣賞同伴的作品，學習評價。

師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃？爲什麼會喜歡？

3、幼兒和小熊一起做遊戲，在音樂聲中結束活動。

延伸活動：

師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什麼呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什麼材料能做娃娃的身體？）

三、活動的特色：

（一）創設寬鬆、和諧的環境

心理學家羅傑斯認爲：“心理的安全和心理的自由，是促進創造性的兩個充要條件。”在本次活動中，教師始終以民主、寬鬆和諧的師幼關係爲基礎，用尊重、平等的情感去感染幼兒，使活動充滿樂趣；運用親切和藹的語言，營造幼兒快樂創造的氛圍。

（二）促進幼兒個性的發展,發展幼兒的創造性思維

新《綱要》指出：“幼兒園教育尊重幼兒的人格和權利，促進每個幼兒富有個性的發展。”“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。”在這一點上本次活動尤爲突出。活動中，教師尊重幼兒的意願、想法，讓幼兒製作不同的玩具娃娃；在材料上，讓幼兒自由選擇；評價同伴的作品，讓幼兒表達自己的想法。這樣的做法，充分尊重了幼兒們的參與權，同時給他們的個性發展留下了充足的空間。

另外，在本次活動中還滲透環保教育，活動的準備，讓幼兒蒐集各種廢舊材料：各種瓶子、毛線、碎布等，讓幼兒瞭解這些材料還可以做玩具，變廢爲寶。

四、 課後反思：

（一）體現了活動性的原則

活動對於幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。在本次活動中體現了活動性的原則。首先，爲幼兒提供了適宜的材料：多種廢舊物品及手工製作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計娃娃，讓幼兒自己動手、動口、動腦，製作出不同的娃娃；再次，及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成爲幼兒發展的手段。

（二）體現了相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內容的組織中，各領域的內容有機聯繫，相互滲透。”

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。如：讓幼兒大膽動手，發展小肌肉的靈活性，滲透了健康領域的內容；讓幼兒用語言交流，如有什麼材料，你想用什麼材料做娃娃的頭髮、衣服、帽子呢？發展了幼兒的語言能力；讓幼兒製作不同的娃娃，體現了幼兒的創造力；讓有、幼兒蒐集布、毛線、瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環保意識，這是科學方面的知識。

另外，運用循序漸進的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再製作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學習，玩中發展。

總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源於幼兒，從幼兒中生成，活動的實施過程立足於幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平；其次是整個活動環境非常寬鬆，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美；第三是音美結合，力求發揮藝術手段的綜合作用。

活動的組織中，還存在許多不足的地方，還請老師給我提出寶貴的意見。

美術教案 篇2

教學過程

1．上一節課老師佈置同學們觀察和收集街邊、建築物或商場裏的廣告設計，你們能談一談你看到的最感興趣的`一個設計嗎?(學生回答、討論)

2．CAI課件：展示精美廣告設計圖片，讓學生欣賞感受廣告的奇妙世界，瞭解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。

3．引入課題——廣告設計。

課件展示：各種精彩廣 告設計，並配有廣告語 的聲音。

課件展示：課題——廣告設計

深人感知

1．提問思考：它給你帶來什麼樣的視覺感受，又起到了什麼樣的作用?

教師小結：創意新奇，精美別緻，視覺衝擊力強。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。

2．欣賞分析，瞭解廣告設計的組成要素。

(1)商品的圖形精美，有代表性。

(2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準確、生動或詼諧。

(3)色彩視覺衝擊力強，感染力充分。

3．製作過程

(1)構思：確定廣告宣傳對象(可以是學習用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構思圖畫、文字內容和編排形式。

(2)構圖：用鉛筆準確地在圖紙上設計底稿。

(3)繪製：選擇上色工具，描繪製作。

4．遊戲，啓發思維。由一事物聯想到相關的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。

課件展示：旱現廣告設計並用文字標示各部分．

課件展示：製作步驟。

嘗試作業

反饋指導

1．嘗試製作構思草圖。

2．教師分析典型作品，解決疑難問題。

(1)版畫形式的合理。

(2)文字大小、顏色、字型與畫面的協調。

(3)圖形、內容、顏色與商品的匹配。

3．教師小結：廣告版面的圖形應與文字相巨配合、對比協調、形式均衡。

4．欣賞不同版面形式的作品。

播放輕鬆愉快的音樂。、

實物投影儀展示學生作 品。

課件展示：不同版面形式的作品及相對應的版式結構示意圖。

創造表現

1．課件出示作業要求。

2．教師巡視指導。

播放輕鬆愉快的音樂。

評析交流

延伸應用

1．討論評議

互評：完成作業的同學將作業貼至展示板上，可自由欣賞作業，並與身邊的同學說一說，評一評。

師評：肯定學生的精心製作，讚揚學生的大膽表現，鼓勵學生的創新意識。

2．滲透環保意識，提醒學生保護環境和防止污染．透過改善人與環境的關係，創造自然界新的和諧。

3．鼓勵學生布置綠色商店，進行模擬交易

學生作業。

美術教案 篇3

教學內容：湘版第一冊第1課

教材分析：透過“大家一起畫”的作畫形式,培養學生合作學習的能力,透過集體作畫感受個人在集體中的作用。現代教育觀念十分強調學生合作學習。本節課中安排了嘗試——探索——練習三個步驟,重點是讓學生對新媒材的探索,力圖使學生在玩玩畫畫的遊戲中初步感受、體驗美術的媒材及其特性,拓寬學生對媒材的認識,引導學生創造性地使用媒材。透過體驗感受、說出感受,培養學生的造型能力以及語言表達能力,同時也培養了學生對美術學習的興趣。

教學目標：

1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。

2、培養學生學習美術的興趣，透過畫線、塗色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。

教學重難點：在畫線和塗色中瞭解各種工具的特點，培養學生的學習興趣。

課時安排：1課時

教學準備：課件、素描本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

美術教案 篇4

課時:2課時

學習領域：造型*表現

教材簡析：

本課與上學期所學的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進行造型。

教學目標:

１、能夠利用自然界中垂手可得的材料進行造型遊戲。

２、同學之間團結、協作，共同完成作品。

３、走進自然，更加熱愛大自然。

教學重難點：

１、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學生團結合作。

２、是否能對自己所選材料的特性有近一步瞭解，是否進一步領略大自然的美麗。

教學準備：

教師：準備多幅欣賞圖片、有關錄像資料、電教設備。

學生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。

教與學活動的過程：

第一課時

活動一：

透過錄像、實物投影設備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術作品的圖片。

請學生談一下觀看的感受，說一說這種藝術形式與自己以前接觸過的藝術形式有何不同。

活動二：

出示教師製作的小冰花，請學生看一看、摸一摸，引起學生興趣。根據自己的經驗說一說它是怎樣做成的。

活動三：

看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來製作小冰花，哪一些還需要進行改造再做。

2-3人一組，製作小冰花的胚子。

活動四：

將冰花胚放到小碗或小盤裏，拿到操場上使其上凍。

在等待冰花上凍的時間裏，學生觀察自己學校的校院裏哪一個地方、適合進行什麼樣的大地藝術創造活動。並根據各組討論結果分配各組下節要準備的工具材料。

活動五：

將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，並把它吊到學校裏的松樹上，再運用帶來的其它材料，把松樹打扮成聖誕樹。

活動六：

收拾整理，整隊回班。

第二課時

活動一：

帶隊來到校園裏。將材料工具放好。

回憶曾經學過的課文“雪地裏的小畫家”中小動物是怎樣在雪地裏作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動物的腳印。體會造型的快樂。

活動二：

各組派代表交流自己組上節課討論得要進行的藝術活動的創作思路，教師和其他同學可以提出建議，使其思路更趨合理。可以根據造型內容交換各組需要的工具、材料。

活動三：

小組合作完成作品。教師要指導組長分配任務，鼓勵每個人都要發揚合作精神，還要注意安全。

活動四：

“大地藝術展”，互相參觀。

活動五：

收拾與整理。

教學評價：

1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學生團結合作。

2、是否能對自己所選材料的特性有近一步瞭解，是否進一步領略大自然的美麗。

札記:

在上這一課的頭一個星期五下了一場罕見的冬雪，但星期一上課時，雪卻化的乾乾淨淨。這讓我懊悔極了：爲什麼不能靈活的請教導處調整課時，充分利用最適宜上這一課的時間？！卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人！好懊悔，好懊悔！如果再這樣抓不住機會，孩子們也會對美術課失去興趣了

美術教案 篇5

教學目標：

1 、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；

2 、瞭解蝴蝶的基本特徵，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；

3 、製作一隻能飛動的紙蝴蝶，摺紙蝴蝶教案。

教學重點： 瞭解對稱、設計蝴蝶外形並運用線條和色塊大膽添畫花紋。

教學難點： 設計一隻新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

教學過程：

一、引出課題：

1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕着做遊戲，瞧，它們都飛到這裏來做客了！”

拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。

2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪隻蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！

3、部分學生參與活動（配樂）

4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎麼辦呢？

5、教師出示課題：蝶兒飛飛，教案《摺紙蝴蝶教案》。

二、講授新課：

1、欣賞圖片 ，找特點。那麼一隻美麗的蝴蝶有什麼特點呢？

2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……

3、學生觀看蝴蝶的外形，並進行小組交流，彙報觀察結果。

4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

5、學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

6、講解對稱 ： 1 、蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！

7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現象呢？

8、引導學生說出多種對稱現象。

師：現在我來考考你們，你認爲這些蝴蝶可以用什麼方法來完成呢？

9、學生自由討論蝴蝶的製作方法，並根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的製作方法。

三、加工蝴蝶 ：

師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！

師生用不同方法開始製作比賽。（配樂）