幼兒園大班科學遊戲教案《我是天氣預報員》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學遊戲教案《我是天氣預報員》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、瞭解天氣預報中的主要資訊，知道天氣變化與人們生活之間的關係，學會根據天氣及時增減衣服。

2、嘗試用多種方式記錄天氣，能用連貫的語言播報天氣。

3、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1、提前觀看電視中的天氣預報，豐富有關天氣預報的經驗。

2、本地當天的天氣資訊圖片，天氣符號圖片、背景音樂：教師教學資源。

3、紙、筆每人一份。

4、《我是天氣預報員》教學掛圖。

活動過程

1、聯繫幼兒生活，組織談話活動，瞭解天氣預報中的主要資訊。

（1）請幼兒說一說自己今天穿的是什麼衣服，爲什麼要這樣穿，引出天氣預報。

（2）請幼兒說一說從哪裏能預先知道天氣。

小結：我們可以透過看電視、電腦、手機、報紙、和聽廣播等方法預先知道天氣。

（3）出示本地當天的天氣資訊圖片，引導幼兒仔細觀察，瞭解當天的天氣情況和天氣預報中的主要資訊。

根據需要可設計以下提問：如濟南表示什麼？10月15日表示什麼？晴表示什麼？12—24表示什麼？北風3—4級表示什麼？

小結：天氣預報主要告訴人們的資訊有城市、日期、天氣、溫度、風力、方向等。

2、認識天氣符號，瞭解其代表的`天氣情況。

3、瞭解天氣變化與人們生活之間的關係，知道天氣預報對我們生活的幫助。

（1）請幼兒回憶一下平時在家裏還有誰關注天氣預報，並說說爲什麼我們大家都要關注天氣預報。

（2）教師和幼兒一起討論如何根據天氣變化做準備，如增減衣物或準備雨具，天氣預報給我們帶來那些幫助。

（3）出示冬暖式大棚，司機、遊客等圖片，知道更多的人們在關注天氣預報，進一步感知天氣與人們生活的密切關係。

小結：天氣預報可以提醒我們根據天氣的變化增減衣服，也可以根據天氣的情況決定是否出行，還可以提前知道一些惡劣天氣，提前做好防護準備。

4、請幼兒設計天氣預報表，嘗試用多種方式記錄天氣。

提醒幼兒用數字、符號表示各種天氣情況。

5、遊戲：看天氣做動作。

教師隨機出示天氣符號圖片，幼兒作相應動作。如出示晴天，幼兒做出跑步跳繩等動作：出示雨天，幼兒做出打傘的動作。

活動延伸：

1、爲幼兒提供氣溫統計表，請幼兒每天堅持觀察，並做好一週的天氣記錄。

2、每天利用生活環節，組織幼兒開展“我是天氣預報員“的活動，請幼兒在背景音樂中播報當天的天氣預報。

教學反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。