幼兒英語教案範文（精選7篇）

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒英語教案範文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒英語教案1

活動目標：

1、體驗遊戲活動的快樂。

2、學會 one two three four five . 聽懂問句“How many …”

3、培養樂於大膽參與遊戲的行爲。

活動準備：

1、蘋果樹5棵、蘋果15個。

2、英文1至5，框框五個、蘋果方塊一個,方塊上有一隻老虎。

3、請一名教師扮演老虎。

活動過程：

一、T: Hi Good morning everybody .

Look , teacher′s say“morning ”to you teacher′s .

手指遊戲：

one finger one finger turn turn turn turn to a chick, chick chick chick

Two finger two finger turn turn turn turn to a bunny jump jump jump

three finger three finger turn turn turn turn to a cat miao miao miao

four finger four finger turn turn turn turn to a dog roof roof roof

five finger five finger turn turn turn turn to a tiger a tiger is coming

二、透過蘋果樹和蘋果引出活動。

T：Look over here . what can you see . (I see ) Do you like apples ?

教師問幼兒，幼兒回答蘋果有多少，並教幼兒讀單詞，並拼讀。

T：How many apples . one… Let’s count together .

三、遊戲 《格子方塊》

1、聽音說單詞： 老師做拋方塊的動作，當方塊停止後，寶寶大聲用英文說出方塊上數字的名稱。

T: How many …

C: Is number …

2、當你看到是方塊上的數量是3的時，就要跑到數字three的框框處，當你看到方塊是老虎的時候馬上跑回座位關上門。(分組遊戲，先請男孩子或女孩子。)

T: Oh 3 bunnies , please Go to the number 3 , ok .

T: A Tiger is coming , shut the door . ok

T: How many …, How many … Let’s count one …

T: One… Go go go

四、多媒體

Let′s watch TV ?

Look carefully please .

Please Listen and watch .

Let′s count …

幼兒英語教案2

活動名稱：英語音樂欣賞（ifyouarehappy?）

活動目標：

1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節奏感

2、學習詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛鍊幼兒的表現力

活動準備：磁帶

活動過程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的聆聽歌曲

“今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay??，現在，大家一起來聽一下。聽完之後，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什麼感覺。”

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什麼感覺啊？”

2、學習詞組clapyouhands

“孩子們，現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以後老師有問題問大家。”

“孩子們，在剛纔的這一段音樂裏，除了有唱歌的聲音，還有什麼聲音？”

“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎麼說嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說的真棒，現在在老師要請小朋友和老師一起聽着音樂來一起做一下clapyouhands。”

練習。

3、第二、三、四段的的學習同上。

4、完整的練習

“小朋友們，這4段我們已經全部學習完了，現在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？”

“好，咱們來試一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛纔才學過的英語。”帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。

三、結束

活動反思：

在這節課上，孩子們表現出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什麼感覺，好多小朋友們搶着回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的'說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。

然後是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什麼聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什麼聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。

這說明我們班的小朋友經過兩年的持續訓練，已經對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。

幼兒英語教案3

好吃的水果

一、活動內容：《好吃的水果》

二、活動目的：

1、透過在遊戲中複習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學習新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活動準備：

準備各種水果（實物）、水果圖片、

電視，EVD

四、活動過程：

1、熱身活動歌曲《AppleTree》

2、師生相互問好

3、匯入：遊戲“猜包中物”

（1）猜出水果並提問：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子並提出問題。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現在請小朋友再看看還能摸出什麼？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉並提問。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示實物，學習新單詞“pineapple”“strawberry”並讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。

“現在我們再來看看還能有什麼東西呢？”

（1）出示菠蘿並提問

T：What’sthis？

S：是菠蘿

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓並提問

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

幼兒英語教案4

活動目標：

1、在情景中，有興趣地學習區分和說出英文單詞money、peach，並複習已學單詞apple、banana、pear、elephant；

2、喜歡參與英語活動，願意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。

活動準備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。

活動過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們去旅行，Are you happy?

Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準備出發，Are you ready?

2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

（1）教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；

（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”

2、給大象餵食

（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；

（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，並讓孩子複習單詞apple、banana、bear和peach；

（3）吃飽後的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領幼兒聽着音樂，再看望其他小動物，並給它們送好吃的！

幼兒英語教案5

教學根本目的：

1、初步學習謎語童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。

2、能較準確地述說謎語童謠“Kangaroo”。

教學預備：

在小黑板的底部畫1條很長的柵欄，中間畫1條直線將農場一分成二，在農場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標識，袋鼠圖片。

預先設定教學過程：

1、溫習童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習horse與mouse的發音。

2、溫習謎語童謠“Kangaroo”。

T：(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)

3、邊念謎語童謠“Pig”，邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點，讓孩子初步清楚童謠的內容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。

(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。

(畫打勾的標識)Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music遊戲“Onthefarm”

幼兒英語教案6

目標aim：

1、describe the parts of the funny face in the game.

2、putting and drawing a funny face.

3、children feel enjoying in the game.

準備preparation：

1、blank face cards for every child.

2、puppets

3、tape recording

課程course：

第一部分part one：

1、daily dialogue: what day is today? what’s weather like today?

2、game: “max says”

3、chant: bend your knees

第二部分part two：

1、teacher turn to magician with magical wand. ? abracadabra ten eleven twelve a white face. oh no eyes no nose no mouth no ears. i must change out them. abracadabra,? twelve thirteen fourteen. what’s this?（eyes）？

big or small?（big）

what color?（red and blue）

（long or short?）

try to say in one sentence.（yes, they are big red and blue eyes.）

to change out others in the same way. put the parts of body together in the magician game. all are three faces.

2、teacher lead the children describe the funny face in the game. guessing game: showing the funny face that children have done. teacher imitate magician’s monkey to show how to play. teacher says: “

two big blue and green eyes , a big yellow nose, a small mouth. what number is it? number one or number two? （one）

who wants to become the monkey to play? （children try, teacher can help them at first.）

ok, you are excellent. so let’s do a game to test if you are really capable.

3、game: follow me touch your -----. teacher exaggerates the action. and instruct children to by passing the bell.

第三部分part three：

wonderful, you do your best. so you draw funny faces to send to your parents. you can send to them if they are here, if not you bring home to send to them.

幼兒英語教案7

（一）活動目標：學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，並瞭解其含義。

（二）活動準備：flashcard：daddy、mommy。

（三）活動過程：ello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什麼呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

up(熱身運動)：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

hing(教學)：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我後面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

inggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明遊戲規則。

③教師指揮遊戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試遊戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與遊戲幼兒進行oodbye（說再見）。