小學《anenin》教案

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的小學《anenin》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學《anenin》教案1

指導思想：

根據新課程理念,積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程

教學目標：

1、複習鞏固前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認讀音節yuan、yin、yun,準確拼讀音節。

2、認識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。

3、運用遊戲法引導學生自主、合作學習。

4、培養學生學習漢語拼音，認漢字的興趣。

教學重難點：

激發學生學習的興趣，引導學生自主、合作獲取一些知識。

教學課時：

三時課，（本課爲第三課時）

教學準備：

音節卡片、生字卡片、寫有韻母、音節詞、生字的蘋果圖片

教學過程：

一、創設情境，激發情趣。

今天老師和同學們一同去登山，大家準備好，我們出發了！

二、透過登山，鞏固舊知，獲得新知。

登三座山，由易到難引導學生自主完成學習任務。

(一)、登第一座山。(複習前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認讀音節yuan、yun、yin)

試試看，你能翻過這座山嗎？你想請誰幫助你登山？你願意幫助別人嗎？

（引導自主、合作學習）

(二)、登第二座山。（拼讀音節詞）

1、認讀音節詞，你能幫它們找到朋友嗎？（把音節詞卡片貼在相應的圖片下面。）

2、你認識這些字嗎？如果認識，也把它們貼到圖片的下面。（不僅僅侷限於認書上的字）

(三)、登第三座山。（學生自讀兒歌《登山》）

1、自由讀兒歌，讀準拼音。

2、在文中圈出風、雲、她三個生字，想辦法認識它們。

3、考考你的同桌，他會讀了嗎？他認識了嗎？

4、誰願意上來當小老師，考考全班同學？（提供生字卡片）

5、朗讀兒歌，可以加上自己的動作。

6、說說你讀懂了什麼，或者你有什麼感受。

(四)、欣賞景色。（教學第一首兒歌，進行說話訓練）

1、終於登上了高山，你們向遠處望，會看到哪些景色呢？（發揮學生想像，引導學生按一定的順序說幾句話。）

2、出示36頁風景圖。欣賞圖，說圖意。讀一讀書上是怎麼是寫的，（讓學生用各種形式讀這兩句話。）

3、圈出生字山、田、左、片、右，想想你用什麼辦法記住它們？同桌考驗。

(五)、遊戲摘蘋果

一路上同學們克服了困難，互相幫助，終於登山了高山，我們在山下的果園裏輕鬆一下，摘蘋果去！

（蘋果樹上貼上蘋果圖片，如果會讀就可以摘下來。音節詞不侷限於書上。）

三、小結：

今後同學們可以透過自已的不斷努力，互相幫助，登上更高的山，欣賞到更美的景色。

四、作業：

製作幾張音節詞的卡片，隨時讀一讀，也可以考一考同學。

小學《anenin》教案2

教學目標

1.學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節уⅰn及其四聲，能夠讀準音，認清型，並能正確書寫。

2.能正確認讀由聲母anenin組成的音節，會讀拼音詞。 √ √

教學重點難點設計 讀準前鼻韻母anenin的音及其四聲。

正確、流利地直呼音節詞和拼音句。

教學媒體 拼音掛圖、拼音卡片、課文錄音

教學活動及主要語言 學生活動

一、情景激趣，自主設疑

1.複習韻母：（1）單韻母；

（2）複韻母。

2.師：“小朋友，請看圖上畫了哪些人？他們在幹什麼？”

二、研讀感悟，自主探究

1.說畫面；幾個小朋友在看電視節目，遙控器一摁（еn），電視上映出了天安（αn）門，並響起了優美的音（ⅰnуⅰn）樂聲。

2.教讀語境歌：遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門。色彩鮮豔音樂美，小朋友們越看越開心。

師：今天我們要學的三個前鼻韻母和αn（安）еn（摁）ⅰn（音）這些音有關。

引出課題：anenin

三、多元導悟，合探解疑

1.教學“αn”。

（1）請看圖：電視上的`小朋友在哪兒唱歌？

（2）“天安門”的“安”的音就是韻母αn的音。

（3）教師範讀。

（4）師：αn是由α和n快速連續發音，先發α的音，再迅速把舌頭抵住上齒齦，不要放開，鼻子出氣發音。

（5）讓學生給αn的四聲標調。

（6）練習讀四聲並組詞，練習說話。

2.前鼻韻母еnⅰn教法同上。

（1）注意：區分“αn”和“еn”的發音。

（2）教整體認讀音節уⅰn及其四聲，組詞說話。

（3）總結：發anenin的音，關鍵是發準韻尾n，也就是發聲母n讀音的前半段，舌頭不要放開，所以我們叫它們爲前鼻韻母。

3.指導書寫

（1）教師範寫。

師：前鼻韻母是一個整體，兩個拼音字母要靠緊。 一、

背

說圖

二、

1、說畫面內容

2、跟讀語境歌

3.讀課題

三、

1.（1）看圖回答

（2）記

（3）觀察老師口型

（4）用各種形式反覆練讀

（5）標調

（6）練讀四聲

2.

（1）區別

（2）學整體認讀音節

（3）記

3、描紅、臨寫

4.抄寫音節詞。

提醒：（1）寫字姿勢。

（2）抄寫要求：看一個詞抄一個詞。

5.拼讀練習。

bɡbm

dɑnhuɑnpenqin

nchwx

讓學生自由拼讀。

同桌互讀。

指名領讀。

這是幾拼音？在書上分析音節，並試讀。聲母下面畫“○”，介母下面畫“Δ”，韻母下面畫“◇”。

全班齊讀。

6.讀拼音詞。

Shānshuǐzhěntoujīnyú

ShānShānzhěnzhěnjīnjīn

自由拼讀。

指名領讀。

這是幾拼音？在書上分析音節。在聲母下面畫“○”，韻母下面畫“◇”。

音節下面畫“Δ”。

7.認讀拼音句。

我的積木真好玩，

搭架飛機飛藍天。

自由拼讀。

同桌互讀。

指名讀、齊讀……

四、鞏固深化、學用延長

1、把下列音節抄在四線三格里。

（1）αnеnⅰnyin

（2）shanbenwenzhenqinyin

jianzhuanqianchuanshuanɡluan

(3)給下列音節標上四聲，再讀一讀。

anananan

enenenen

inininin

（4）找朋友（把兩個音節組成一個拼音詞），並抄寫。

yījīǎnɡūshānɡyīndiàn

niɑnɡshɑnɡdāodiànhuàyuè

4.抄寫

5.

（1）（2）（3）用多種形式拼讀音節

（4）標記

（5）齊讀

6.

（1）（2）用多種形式練讀

（3）標記

7.

（1）用多種形式練讀

（1）（2）認真書寫

（3）標調、再一讀

（4）連線組成詞