中班教案《生日》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的中班教案《生日》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案《生日》1

活動目標

1、觀察圖片，大膽想象並表達，試着推理故事情節。

2、引導幼兒發現故事中的相反詞，並嘗試用動作來表現，加深理解。

3、透過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。

活動重點

理解故事內容，喜歡閱讀。

活動難點

引導幼兒發現故事中的相反詞，並嘗試用動作來表現，加深理解。

活動準備

繪本《熊叔叔的生日派對》及PPT課件。

活動過程

1、談話匯入故事

——今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什麼？這麼多客人、禮物，叫生日派對。

：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家爲你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

（1）出示ppt課件（故事開頭）

問：熊叔叔在幹什麼？他爲什麼睡懶覺？

教師講述：熊叔叔爲人們造橋，很累，所以還在睡懶覺。

問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？

（2）（故事中：門鈴響）

提問：聽，什麼響了？熊叔叔聽見了嗎？他怎麼做的？我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

（3）提問：熊叔叔去幹什麼了？到底有沒人呢？到底是誰呢？

3、幼兒自己翻閱繪本，初步瞭解故事內容。

問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎麼做的？

4、師幼一起觀看ppt

（1）門外一個大盒子

提問：大盒子裏是什麼呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

（2）熊叔叔推盒子，後盒子裏裝着小動物

提問：盒子裏是誰？現在知道誰按了三下門鈴？

（3）熊叔叔謝謝大家

提問：熊叔叔怎麼啦？他怎麼會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

——師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

提問：小動物們怎麼會想到來給熊叔叔過生日呢？

5、：熊叔叔爲小動物們造石橋過小河，小動物們便來爲熊叔叔舉行生日派對，多高興啊！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都願意和他成爲朋友，我們也一起來爲他唱首生日歌吧。

中班教案《生日》2

活動目標：

1、閱讀故事，瞭解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

2、學用完整的句子進行表達，嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

活動準備：

大圖書一本。

多媒體課件，音帶

字卡：生日、停電、電筒。

活動過程：

一、引疑激趣

認識新朋友，故事的主角——小貓。

你覺得袋裏躲着的動物朋友是誰？爲什麼你這麼認爲？

小貓遇到了什麼高興地事？（重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭）出示字卡“生日”。

猜猜小貓過生日會遇到些什麼事情？（鼓勵幼兒聯繫自己的生活經驗，進行大膽的猜測並表述出來）

二、閱讀分享：觀察猜測小貓家來的客人

你看到發生了什麼事？停電了，該怎麼辦？出示字卡“停電”。（鼓勵幼兒開動腦筋，聯繫實際，拓展自己的想象）

小貓想出了什麼辦法？出示字卡“電筒”。

屋子裏又有了光亮，瞧，它照到了什麼？

（播放門鈴聲）引疑：什麼聲音？

連續閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

（第四幅）爲什麼覺得是小猴？說說你的理由。（驗證猜測）

（第五幅）從哪裏看出來是小兔？（引導幼兒用完整的句子來表述理）

側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰，引導幼兒在觀察中進行猜測，並透過教師的進一步提問進行驗證）

（第六幅）從兩雙眼睛裏你能發現什麼祕密？（引導幼兒更全面地觀察並且表述）

（第七幅）這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？

（引導幼兒從食物之間的聯繫進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓）

這一下朋友都到齊了，大夥爲小貓點起了生日蠟燭，屋裏變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？

三、快樂體驗：

爲小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

【觀摩體會】

本次活動進行下來，有收穫也有感觸，具體概括如下：

成功之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節課上都積極主動的參與活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。

對於怎樣上好語言課，在以後的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想，只有透過一次次不停地磨課，我們才能發揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。

中班教案《生日》3

設計背景

爲了激發幼兒和朋友之間的那種友好關係，讓他們更能體會到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通。

活動目標

1、幼兒瞭解在朋友生日時我們要送去祝福。

2、幼兒在活動過程中感受到快樂。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動重點、難點

激發幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應該怎麼樣去祝賀。

活動準備

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。

活動過程

一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢?

二、引入課題

1、請出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動物要來爲小猴慶祝生日，並送上生日禮物。

2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然後提問：小猴爲什麼不要這些禮物?可引導性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒爲小猴送禮物，並提問：爲什麼選這份禮物送給小猴?

4、遊戲：我給小猴挑禮 播放生日快樂歌，教師和幼兒一起爲小猴送禮物。

三、教師小結：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

活動延伸

如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時也有一個分享意識在裏面。

活動反思

體會到城裏的透過這堂課我感覺中班有大多數幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不瞭解。比如朋友之間要送禮物，爲過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許願一起吹蠟燭再切蛋糕然後讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由於我們班基本是農村的孩子對這種情況都接觸的少所以瞭解的也少，農村的孩子很多都不知道什麼是過生日更不用說該怎麼過了。所以我決定在以後的課程裏要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

中班教案《生日》4

教學目標：

1、回想過生日的經驗，可以用語言表達過生日的場景。

2、願意參加集體教學，體會過生日的愉快，增強小夥伴間的情感。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

教學預備：

1、生日歌的磁帶。

2、預先安排好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每一個小孩的生日卡片。

4、生日調研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

教學過程：

一、放生日歌匯出教學課題，請孩子談一談自個兒過生日的經驗。

1、這就是1首啥樂曲？

2、何時要唱生日歌？

3、孩子述說過生日的場景。平日裏你是怎樣過生日的啊？（請孩子與周圍的孩子說一說）

4、有如此多的人關愛你，你內心認爲怎樣？

5、你明白自個兒的生日嗎？

（開火車推薦自個兒的生日）

二、推薦生日樹

1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應當是幾月

2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月。

三、教師跟幼兒一致安排生日樹。

1、請幾位孩子望着自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月？你的生日卡應當掛在哪棵樹上。

2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

3、掛好後孩子間相互查驗。

4、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多

5、總結：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。

6、一同分享調研表

師：人人均要過生日，你還明白其餘人的生日嗎？

原本昨日，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

（1）請數孩子推薦自個兒的調研表。

（2）孩子相互推薦。

四、教師跟幼兒同唱生日歌。

1、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當他們過生日時，你會給他們送啥禮品哩？

2、總結：1句祝願的話，一個擁抱等亦是非常好的禮品。

3、過集體生日，體會集體生日的愉快。

（1）你們明白嗎？這一個月我們班有位孩子生日啦，她是哪個哩？請這一位孩子上來，今日我們一塊兒爲xx孩子過生日，好不好？

（2）我們應當對xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啓發）

（3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

中班教案《生日》5

活動目標：

1、引導幼兒理解作品內容，把握作品的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒懂得“把快樂傳遞，讓更多的人快樂”的道理。

3、理解詞語：誘人。

活動準備：

《會唱歌的生日蛋糕》ppt。

活動過程：

一、欣賞歌曲匯入。

請一教師彈《祝你生日快樂》歌曲。

1、剛纔我們聽的是什麼歌？什麼時候會唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、過生日的時候，我們還會吃？（點擊“生日蛋糕圖片”）

3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的生日蛋糕可神奇了。想知道發生了什麼事麼？小朋友們自己聽故事，看看故事裏都有誰；猜猜發生了什麼樣的事情。

二．初次欣賞。

1、教師播放故事。

2、誰老告訴我，你看見故事裏都有誰？他們在做一件什麼事情？爲誰做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之後，發生了什麼神奇的事情呢？

三．完整欣賞故事。

教師結合ppt，完整講述故事一遍。

1、現在誰能告訴我，這是爲誰做的生日蛋糕？

2、吃了蛋糕後，發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕？（會唱歌的生日蛋糕）

3、歌聲是從哪裏冒出來的呢？

四．教師分段講述故事。

1、小動物們是怎樣做蛋糕的呢？（一邊一邊）

2、“烤箱裏飄出了誘人的香味。”“誘人”是什麼意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子看一看？大家都來做做“誘人”的樣子。

3、小熊吃了蛋糕，發生了什麼神奇的事情？

4、小熊吃了蛋糕以後，從肚臍眼裏冒出了歌兒，小熊高興嗎？分給好朋友們，好朋友們吃了以後呢？他們高興嗎？看來這真是一塊快樂的蛋糕，誰吃了就會高興，有快樂。

五．創編故事結尾。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕以後會發生什麼樣的事情呢?然後外婆也會高興地哈哈大笑，感到很快樂。

2、如果你的爸爸媽媽過生日了，你想送一塊什麼樣的蛋糕。請幼兒自由講述。

六．結束活動。

如果你想快快樂樂的話，其實很簡單，今天我們就學習到一個方法，把自己快樂的事情講給別人聽一聽，把自己的快樂分給別人一點。別人變得高興了，你會變得更快樂！

中班教案《生日》6

設計思路：

我們開展了"幼兒園的朋友多"的主題活動，在主題中有一個素材點是"朋友的生日"，生日對於孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，"過生日"是一個孩子們都感興趣的點。因此，我設計了《美美的生日》這一集體活動，讓孩子在活動中理解數字與物品之間的關係。《綱要》中也提到在指導下，感知和體會有些事物可以用數來描述，對環境中的數字的含義進一步的探究。

活動目標：

1.在給美美過生日的情景中，理解數字8和物品之間的關係。

2.體驗生日情景的愉快，感受數學活動帶來的快樂。

活動準備：多媒體課件、汽車、小動物、雪花片、塑料小花等小禮物。

活動過程：

一、以美美的生日匯入，引起興趣美美今天生日啦，猜猜她幾歲？

二、說說辯辯，理解8和物的對應關係美美辦了一個生日會，好多朋友都想參加她的生日會，可是美美說，只要身上有8的朋友才能參加生日會，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會嗎？（出現小鳥、長頸鹿、小蝸牛、小貓根據孩子的選擇逐一分析）

1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關係嗎？

小結：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參加生日會。

2．又有誰來啦，是長頸鹿呀，它可以參加生日會嗎？爲什麼小結：長頸鹿身上有8個花紋，所以也可以參加生日會。

3．有個小動物，揹着重重的房子，猜猜會是誰？

--小蝸牛可以參加生日會嗎？

小結：小蝸牛背上有7個圓，他的頭又是一個圓，所以有8個圓的蝸牛也可以參加生日會。

4.小貓哭着來了，他說他也想參加美美的生日會，可是它身上有8嗎？怎麼才能讓他也能參加生日回呢？

小結：小貓有4條腿，再加一隻小貓， 2只小貓有8條腿，它們就能參加美美的生日。

三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請我們小朋友也參加生日會，不過她希望小朋友能給她帶點禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會。

中班教案《生日》7

一、設計意圖：

今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點着會開花的，也不是一根一根很細的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時，幼兒開心地數着：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導綱要》科學領域所提倡的：從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣嗎？這不是一個很好的教育契機嗎？經過與配班老師的商量，結合班級實際，生成了《今天我生日》的主題活動，涵蓋了五大領域的課程，這是其中的一節。

二、活動目標：

1、感知10以內的物體數量，知道哪個多，哪個少。

2、嘗試將10以內的數字進行正向或逆向排序。

三、活動準備：

1、幼兒作業紙，數字粘紙，大的數字卡3份。

2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內。

四、活動過程：

（一）今天我生日

出示五張生日蛋糕圖片，

1、今天，有五個小朋友過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？

2、你是怎麼知道的？引導幼兒點數蠟燭的數量。

3、根據蠟燭的數量，在每個生日蛋糕下面出示對應的數字卡片並檢查。

4、蠟燭告訴了我們五個人的歲數，那誰來告訴我最大的是幾歲，最小的是幾歲？

（二）生日排隊

1、幼兒分組，從桌上的籃子裏每人抽取數字卡片一張，記住數字，然後正面朝下襬放，不讓同伴看到。

2、每人根據抽到的數字卡片拿取相應數量的塑料小棒，擺在桌面上。

3、請同伴根據塑料小棒的數量，猜猜小朋友是過幾歲生日，然後出示數字卡片驗證。

4、小組合作，把數字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。

5、請幼兒講述，教師在黑板上演示、驗證。

（三）生日檔案

1、觀察作業紙，數數每個蛋糕上面有幾支蠟燭，然後按年齡從小到大用粘紙1——5進行排列。

2、請一幼兒在上面做題。

3、提醒幼兒聽清楚排序的要求，據此貼數字粘紙。

4、上下校對，檢查排序結果。

中班教案《生日》8

設計背景

在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽答應在他過生日時要給他請一天假，然後和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐後的要說自己的慶生經歷。但提到爲什麼要過生日時小朋友們都不語，爲此我設計了這節語言課，讓孩子們學會感恩不向家長索要禮物並瞭解更多更有意義的慶生方式。

活動目標

1、瞭解生日的意義。

2、透過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關心愛護下健康成長，要尊重父母。

3、在活動中提高語言表達能力，認識詞組。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

重點難點

瞭解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

活動準備

每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，視頻。

活動過程

1、設定情景引發興趣，匯入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。

問題一：什麼是生日？

師小結：生日就是誕生之日，生日代表着又長了一歲。

2、出示照片，引導幼兒觀察照片並提問。

3、問題二：出示視頻（生產幼兒的視頻）爲什麼要過生日？

師小結： 生日就是出生之日，生日代表着年齡的增長，第一個生日是週歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關心我們的生日？

師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽爲自己生日積極準備和忙碌的情景，後出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動手製作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。

教學反思

我感覺本節課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節課透過多媒體讓幼兒現象直觀的瞭解了生日的意義並知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩於父母，瞭解更多慶生的方式方法。最後一個環節手工材料準備不夠充分，使得個別幼兒沒有爲父母製作出讓自己更爲滿意的禮物，在以後的活動中會及時予以改進的。

中班教案《生日》9

活動目的：

1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。

2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。

活動準備：

教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。

學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；塗色用作業紙。

活動過程：

一、透過觀察，感知物體排列的次序

1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什麼禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎麼樣？哪裏最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）

2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪裏漂亮？邊上是由什麼圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照着前面的樣子把它裝飾好？

3、請一幼兒上來操作，並說說自己是怎樣裝飾的。

二、幼兒嘗試操作

1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這裏有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？

2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。

3、講評：

先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然後分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。

三、介紹各小組操作材料內容

你們給小熊設計了這麼漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這裏準備了一些材料。

1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什麼禮物？（項鍊）穿項鍊的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。

2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。

3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然後說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照着前面的樣子把後面沒排完的圖形繼續排完。

4、塗色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經塗了顏色，但還沒塗完，請你照着前面的樣子把它們塗完。下面沒塗的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案塗上顏色。

四、幼兒自選小組活動，老師巡迴指導。

五．觀賞評價作品。

中班教案《生日》10

活動目標：

1.能正確判斷9以內的數量。

2.知道相鄰數之間的關係（後面一個數比前面一個數大，前面一個數比後面一個數小）。

3.能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1.教具：課件快樂的瓢蟲

2.學具：幼兒操作材料

活動過程：

匯入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。

一、正確判斷9以內的數量。

1、看課件p1：

（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什麼聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。

（2）這麼多小兔子一起過生日，有幾隻小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪裏不一樣？

2、引導幼兒觀察兔子手裏的點子，幼兒一一準確地說出點子的數目。

3、教師出示房子，引導幼兒觀察。

（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎麼知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。

（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：爲什麼ⅹ號房子是這隻兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）

二、理解相鄰兩數之間的關係。

1、教師出示花環、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環送給它們，請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。（運用包含的操作，發現花環彈回來了）

2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。

3、提問：剛纔兔子說了什麼？再請幼兒送一送

4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，並說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。

三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然後在信和兔子之間連線表示。

2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。

3、結束：一起爲兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

中班教案《生日》11

活動目標：

1、認真傾聽音樂，感受音樂的節奏變化。

2、能夠主動隨音樂的節奏，爲生日創編動作。

3、體驗參與音樂遊戲的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。

5、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

課件ppt、音樂

活動過程：

一、情景匯入：

師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？

二、欣賞音樂，分析音樂結構，並用肢體動作表現音樂。

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

師：你聽了這個音樂感覺如何?

2、第二遍：小手動一動。

師：我們聽着音樂一起來小手動一動，節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

師：請幼兒隨音樂表演節目

4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

師：讓我們站起來再跟着音樂跳一跳吧。

5、看圖譜完整欣賞。

三、集體遊戲：吹蠟燭。

四、延伸活動：吃蛋糕

中班教案《生日》12

設計意圖：

《綱要》在科學目標裏明確指出：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，透過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關係，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。

活動目標：

1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；

3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

活動準備：

1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）商品標籤、購物劵、1-24的數字胸卡分類櫃、統計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

2、知識的準備：學習正確運用數量詞、如：

活動過程：

一、教師引出話題，激發幼兒興趣

1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信裏說什麼了？（教師出示信）

2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該爲小貓帶些什麼呢？（禮物）

二、超市購物，爲小貓送禮物

1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

三、參加生日派對

1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。

2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的`多少

4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒爲小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。

中班教案《生日》13

【活動目的】

1、透過觀察瞭解生日蛋糕的製作過程,感受蛋糕師的工作。

2、透過動手嘗試讓幼兒,體驗製作生日蛋糕的快樂。

3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

【活動準備】

1、與家長聯繫好,做好準備工作。

2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3、材料:泡沫板製作的蛋糕模型每組一個(9個),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

【活動過程】

一、課前活動,讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分――觀看蛋糕師製作“生日蛋糕”的過程。

1、組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。

2、教師交代觀看時應注意的事項。

3、幼兒觀看蛋糕師製作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1、教師介紹準備的材料,激發幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。

3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。

四、情感體驗。

透過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗。

【活動優點】

1、選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點,結合活動充分利用了家長資源,請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現場製作。透過讓幼兒觀看蛋糕製作瞭解其製作過程,同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

2、選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中,我發現幼兒對於學習過的技能不善於重複使用,還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以,透過利用廢舊泡沫製作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進行裝飾。這對於上述幼兒存在的問題,給幼兒提供了一個“機會”,透過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

中班教案《生日》14

活動目標：

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，瞭解告訴他人住址的基本要素。

2、關注自己家所處的周圍環境，並嘗試用完整的語句描述。

活動重難點：

重點：瞭解告訴他人住址的基本要素。

難點： 嘗試用完整的語句描述。

活動準備：

故事PPT

活動過程：

一、理解故事，發現問題師：看，這是一個什麼?我們什麼時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY!

重點提問：

1、小動物們找到老鴨的家了嗎?爲什麼找不到?(沒)

2、他們都是根據老鴨說的去做的呀，到底是怎麼回事?

3、老鴨對小豬是怎麼說的?對小黃狗又是怎麼說的?小白兔收到的短信是怎麼寫的?

4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪裏?

小結：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了，可小動物們還不知道，誰來告訴他們。

(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。)師：你們說，現在小動物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪裏?誰能說的最清楚。

結束語：究竟去誰家，就看你的本領嘍!

教學反思：

我設計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節,其實也就是把生活當中的一些現象,用這樣一個比較誇張的文學作品來顯現，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發現老鴨,到後來孩子們也說了,它應該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現實生活中的更加實效的一個意義所在!

中班教案《生日》15

【活動目標】

1、瞭解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）

2、能大膽想象，學習創編故事結尾。（難點）

3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

　【活動準備】課件、生日歌

【活動過程】

一、欣賞歌曲匯入。

1、播放一段“生日快樂”的音樂，提問：

（1）剛纔我們聽的是什麼歌？

（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）

3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裏會有誰？會發生什麼有趣的事情？

二、完整欣賞故事。

1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。

2、教師提問：

（1）你看見故事裏都有誰啊？

（2）他們都在做一件什麼事情呢？

（3）這是在爲誰做的生日蛋糕呢？

（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）

（5）歌聲是從哪冒出來的啊？

3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。

三、分段欣賞故事。

1、欣賞故事的前面一段：

（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）

（2）“烤箱裏飄出了誘人的香味”中“誘人”是什麼意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。

（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裏冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?

2、欣賞故事的後一段：

（1）小熊爲什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因爲他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）

（2）爲什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）

3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

四、創編故事結尾。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）

2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。