《熱鬧的池塘》優秀教案

作爲一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《熱鬧的池塘》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《熱鬧的池塘》優秀教案1

活動目標：

1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。

2、培養幼兒認真細緻地做事習慣。

3、豐富幼兒的想象力和創造力。

活動重難點：

幼兒學習製作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

活動準備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚範例、用積木搭好的池塘，課題版。

3、錄音機、《小魚遊呀遊》音樂等。

活動過程：

1、匯入活動，引起幼兒興趣。

師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們幹什麼來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉着手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和後面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然後請個別幼兒講述）

2、師小結小魚的特徵。可拆開範例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。

小魚長着漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘裏去游泳了。

3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

（1）教師把小魚放到池塘裏， 師：“池塘裏的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪裏呢？小朋友有什麼辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示範塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的.一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。

圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這麼多的好辦法，那老師就先找一隻小魚做它的好朋友吧。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好後讓它到小池塘裏去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪隻小魚最神氣。

（2）幼兒操作，老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

5、總結評價，結束活動。

（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。

師：“小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘裏游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你爲什麼喜歡它。”（講評部分幼兒作品）

（2）師：“哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領吧！”

《熱鬧的池塘》優秀教案2

活動目標

1、能對物體的簡單特徵進行概括。

2、建立”10″以內數字的守恆概念。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備

1、紅金魚，黑金魚各八條，三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九個，顏色，排列形式不同），數字卡”8，9，10″，各種印章。

2、幼兒操作材料。

活動過程

1、引入：池塘圖片。

提問：請問這幅圖是什麼地方？夏天快到了，這個地方會有什麼小動物呢？

2、初步感知數的守恆。

（1）出示紅金魚和黑金魚各8條，引導幼兒分別點數紅金魚和黑金魚的數量。

提問：游來了兩羣金魚，請問是什麼顏色？數量多少？一樣多嗎？

小結：雖然他們顏色不同，但都是八條，數量是相同的。（出示數字卡”8″）。

（2）出示三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引導幼兒分別點數每張圖片中物體的數量。

提問：這三張卡片有什麼不同？（從顏色，形狀，排列上引導）有沒有相同的地方？什麼地方相同？

小結：雖然他們顏色，形狀，排列形式不同，但都是九個，數量是相同的。（出示數字卡”9″）。

3、做實物卡（1）教師出示數字”10″，示範用印章製作”10″的.實物卡。

（2）幼兒操作，用不同印章製作”10″的實物卡。

4、幼兒交流，討論，從做的實物卡中，發現了什麼規律。教師選出3個幼兒印章實物卡，進行總結：物體數量不因爲他的排列，方向，位置等發生變化而變化。