第二課時複習平面圖形的認識 教案教學設計(人教新課標六年級下冊)

教學目標：透過複習使學生進一步理解圓與扇形、對稱圖形的概念；掌握它們的特徵和性質；以及各圖形之間的聯繫。

教學過程：

圓與扇形

請你畫一個半徑爲2釐米的圓，並用字母o、r、d分別標出它的圓心、半徑和直徑。

回答：

什麼叫圓的半徑？直徑？

在同一個圓裏，、有多少半徑？有多少直徑？它們的長度有什麼關係？

什麼叫扇形？（讓學生筆做上題再回答）

想一想：扇形的大小是由什麼決定的？

完成126頁的“做一做”

軸對稱圖形。

什麼叫圖形叫做軸對稱圖形？

什麼叫做對稱軸？

想一想：我們學過的圖形中，還有哪些是軸對稱圖形。觀察你周圍的物體，看看有哪些 物體的形狀是軸對稱圖形。

完成127頁練習二十六第1～4題。

空間與圖形

第一課時

複習平面圖形的認識

教學目標：透過複習使學生進一步理解角、垂直與平行、三角形和四邊形的概念，掌握它們的特徵和性質，以及各圖形的聯繫。‘

教學過程：

直線、射線、線段。

提問：1）分別說一說什麼叫直線、射線、線段？

直線、射線和線段有什麼區別？

完成123頁上面的“做一做”。（學生筆做）

角

提問：1）什麼叫做角？

      2）角的大小與什麼有關？

整理：把表中的空格填寫完整。

完成123頁下面“做一做”的1題、2題。

銳角 直角 鈍角 平角 周角

大於0°

小於90°

垂直與平行

提問：

1）在同一平面內，兩條直線的相互位置有哪幾種情況？

2）什麼樣的兩條直線叫做互相垂直？

什麼樣的兩條直線叫做互相平行？

回答：下面幾組直線中，哪組的兩條直線互相垂直？哪組的兩條直線互相平

完成教材124頁的“做一做”

三角形。

提問：

1）什麼叫做三角形？

2）在下面的三角形中，頂點A的對邊是指哪一條邊？

先筆做：以頂點A的對邊爲底，畫出三角形的高，並標出底和高。（前頁一幅圖）

在下面的表中填寫三角形的名稱和各自的特徵。

名稱

圖形

特徵

回答：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的聯繫與區別。

四邊形

提問：什麼叫四邊形？

回答：看圖說出下面各圖的特點，再說一說圖中各字母表示什麼

想一想：爲什麼說長方形、正方形都是特殊的平行四邊形？爲什麼說正方形是特殊的長方形？

完成125頁“做一做”中的1、2題。