鄉下人家（第一課時） 教案教學設計(人教新課標四年級下冊)

教學目標

1、學會14個生字，認識5個生字，能正確讀寫生詞。

2、能正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。

學習目標

1、學會14個生字，認識5個生字，能正確讀寫生詞。

2、能正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。

重點難點

重點：學會生字、新詞，瞭解課文內容。

難點：瞭解課文內容

教學準備

1、教具準備：圖片、小黑板

2、預習要求

①勾劃出文中的字詞，練習把字詞讀正確，會寫。

②練習把課文讀得正確，流利。

③記下自己有疑難的問題。

教學過程：

一、匯入揭題。

（出示描繪鄉村景物的圖片）透過看圖，大家知道圖上畫的是什麼地方的景色？（指名答）從圖上都看到了些什麼景物？給你什麼樣的感覺？

（過渡：這樣自然、優美的鄉村風光，作者是怎樣描繪的呢？我們一起來學習第21課）

板書：     21   鄉下人家

二、明確學習目標。

三、引導學生自主學習，讓學生充分展示自我。

（一）初讀課文，掃清字詞障礙

1、出示自學指導（一）

①用自己喜歡的方式讀課文：注意讀準字音，讀通句子，生字詞多讀幾遍，藉助工具書解決不理解的字詞。

②同桌合作輪讀課文，互相欣賞、評價。

2、學生自學，教師巡視指導。

3、檢查自學情況

①以開火車的方式讀課文後生字和下列詞語。

（小黑板）   裝飾   雞冠花   照例   率領   覓食

倘若   歸巢     和諧   催眠   辛苦

②指名分段讀課文，看誰讀得正確、流利，（學生互相評價）

（二）再讀課文，瞭解課文內容

過渡：我們的家鄉景色也很美，大家來感受作者所描寫的鄉村美景和我們的家鄉比比，看看誰美。

1、出示自學指導（二）

用自己喜歡的方式再讀課文、思考

①課文寫了鄉下人家的哪些生活場景？

②鄉村生活給了你什麼感受？劃出重點詞句。

2、學生自學，教師巡視指導。

3、檢查自學情況

①小組彙報： 課文寫了鄉下人家哪些生活場景？互相補充。

②指名讀體現鄉村生活美景的詞句。

四、當堂檢測

1、我會填（讀拼音，把詞語補充完整）

shì      guān       dǎo          xié

裝（  ）  雞（   ）花  （   ）衣  和（   ）

xīng           mì       cháo       shuài

（   ）苦  尋（   ） 鳥（    ）  （     ）領

2、課文中描寫了那些鄉村生活的景物，用簡練的語言概括出來。

3、你對課文中描寫的哪一處鄉村風景最感興趣，寫一寫自己的體會。

五、學習反思。

說說本節課中你學到了什麼知識？運用了哪些學習方法？

六、板書。

                   瓜架

             植物  花、竹

                   雞

鄉下人家     動物  鴨               獨特迷人

                   門前吃飯

             夜晚  聽歌入眠