三年級數學《一個數乘一位數的乘法》教案設計
教學內容:
教材第23頁例5,完成“練一練”和練習五第1--3題。
教學目標:
使學生學會一個數乘一位數的乘法中連續進位筆算方法,並能正確地計算。
教學過程:
一、複習
1、口算
7×8+5=6×7+4=4×9+7=8×6+3=
2、筆算
(1)出示214×5,學生列豎式計算,指名1人板演。
(2)集體訂正時重點讓學生說一說個位上時怎樣算的,十位上爲什麼是7?
(3)提問:筆算時要注意些什麼?
二、教學新課
1、教學例5。
(1)出示情景圖:
我國發射的第一顆人造地球衛星,繞地球一週的時間時114分鐘,這顆衛星繞地球9周要用多少分鐘?
(2)你會列式計算嗎?(學生獨立列式)
(3)你會算出結果嗎?試一試。(學生獨立嘗試用豎式進行計算。)
(4)反饋交流:你是怎樣算的?
根據學生回答老師板書計算過程,同時要結合提問:爲什麼要向十位進3?爲什麼9乘十位上的1還要向前一位進1?積的百位和千位上的數是怎樣算出來的?
(5)驗算:請你們用再算一遍的方法進行驗算。
(6)比較複習題:這一題和我們剛纔做的一題又什麼異同?
2、揭示課題:這就是我們今天學習的內容:筆算一個數乘一位數的乘法(連續進位),要計算這樣的題目,應該注意些什麼?
三、鞏固練習
1、練一練--1
指名學生板演,其餘獨立完成,集體訂正時說說計算過程,重點要讓學生說一說第三題:爲什麼十位要向百位進“4”,百位要向千位進“2”。
小結:做連續進位的乘法,要注意把每一步都算對,弄清應該向前一位進幾,然後再橫線上寫幾,算出是多少。
2、練一練--2
指名3人板演,其餘做在書上。
集體訂正,有錯的.學生說明原因,然後改正。
3、練一練--5
(1)學生觀察,說明錯在哪裏?讓學生說說出現這種錯誤的原因什麼?
(2)學生獨立進行改正。
4、練一練--2
學生獨立完成並集體訂正。
四、課堂小結
這節課我們學習了什麼?這節課的內容與前面的學習內容有什麼不同的地方?計算這樣的題目,要注意些什麼?
五、課堂作業
練習五--1、3
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