梨子小提琴大班教案

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的梨子小提琴大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梨子小提琴大班教案1

設計思路：

《梨子小提琴》這個故事溫馨優美，蘊含的教育意義也很深刻，如詩入畫的音樂定能走進人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點。首先，教師幫助幼兒理解故事內容，其次，教師幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩。然後，教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中，體驗到表演的快樂，最後，教師幫助幼兒遷移經驗，拓展幼兒的想象創造力。

活動目標：

1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。

2、探索並嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。

3、培養幼兒的語言表達能力。

一、激趣匯入（出示梨子）

師：小朋友，這是什麼？他會是誰的呢？你們想知道它是誰的嗎？讓（我們一起倒數五個數，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數迎接小松鼠的出現）

師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣東西，這樣東西還能發出音樂呢,你們聽。

師：小松鼠把梨子做成了什麼？咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎？

二、教師結合課件，完整地講述故事。

師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林裏去看一看。

提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什麼地方？請小朋友說說自己的想法。

三、結合課件，幫助幼兒理解故事內容。

（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。

（2）狐狸聽到了琴聲，它是怎麼說的？說話是聲音是怎樣的？爲什麼它會這樣說？

（3）獅子聽到了琴聲，它是怎麼說的？說話是聲音是怎樣的？爲什麼它會這樣說？

教師小結：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？它們又會怎麼說呢？

（4）小提琴上掉下的是什麼？真的是音符嗎？

（5）樹上結了許多梨子，爲什麼都被做成了梨子小提琴呢？爲什麼森林裏到處都是快樂呢？

（6）給故事起名字

四、組織幼兒表演故事。

師：我們也來做森林裏的動物，一起來表演這個故事，好嗎？

請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項。

小動物會說些什麼話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什麼動作？什麼時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。

（評析：讓小朋友體驗當小動物，體驗拉小提琴，聽音樂的快樂，不但使活動達到了高潮，同時，也加深了小朋友對故事的印象。）

五、提問：假如你有一把小提琴，你想做什麼？

請小朋友將自己的想法告訴老師，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。

梨子小提琴大班教案2

活動目標：

1.培養幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

2.發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

3.理解故事內容，學說故事中的對話，感受音樂的美。

4.透過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5.透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

2.小松鼠頭飾、狐狸頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

3.自制大圖書一本。

4.梨子樹一棵，自制梨子小提琴若干。

活動過程：

1、匯入：以小松鼠演奏小提琴曲匯入主題，爲故事的講述創造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

(1)你喜歡音樂嗎?

(2)音樂會給我們帶來什麼呢?

(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧﹗

2、配班老師以小松鼠的身份出現，討論小提琴的外形。

3、出示大圖書中的一幅，引導幼兒想像創編故事內容。

(1)這是在什麼地方?

(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎麼做呢?

(3)它爲什麼要做小提琴?

4、隨着音樂完整觀察圖書一遍，讓幼兒說自己的感受。

5、結合畫面教師講述故事一遍，並詳細分析故事內容。

(1)小松鼠發現了大梨子是怎樣做的呢?

(2)讓我們也來學一學小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧!

(3)狐狸聽見了什麼?它會對小雞說什麼呢?

(4)獅子聽見音樂，它會怎樣做呢?

(5)種子落到地上會怎樣?

(6)假如你是小松鼠，看到那麼多的梨子，你會怎麼做呢?

6、運用多媒體欣賞第二遍故事後，討論：

(1)如果沒有音樂，森林會是什麼樣呢?

(2)如果你聽見了音樂，你想幹什麼?

(3)小松鼠用音樂給大家帶來快樂，你怎樣給別人帶來快樂?

7、總結結束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

活動反思：

《梨子小提琴》是一節比較經典的大班語言活動。爲了讓其更加適合我們班的孩子學習，結合本班幼兒實際，我做了一定的修改。從活動的實施效果來看，目標達成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學習的積極性，主動性，創造性。同時在設計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進、一環扣一環，儘量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

運用生動而形象的PPT調動孩子學習的興趣，將《我和你》作爲背景音樂貫穿其中, 引導幼兒感受音樂和童話的的意境美。透過聽、看、想、演相結合的方式，引導幼兒想象故事情節，幫助幼兒理解文學作品。

設計最後一個環節目的是讓幼兒進一步去體驗和感受作品的內涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點表現出來了。此時的我扮演着大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。

梨子小提琴大班教案3

活動目標：

1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產生對美好生活的嚮往。

活動準備：

1、教學圖片

2、音樂磁帶

3、多媒體課件

活動過程：

1、創設情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發幼兒的學習興趣。

2、出示圖片，分段觀察理解故事內容，感受友愛和溫馨。

（1） 小松鼠在幹什麼呢？

（2） 小松鼠撿到了梨子會怎樣呢？

（3） 小松鼠爲什麼要做成小提琴呢？

（4） 森林裏有了小提琴會怎樣呢？

（5） 動物們聽了會怎麼說？怎麼做呢？

（6） 小提琴上掉下的是什麼？真的是音符嗎？

（7） 樹上結了許多梨子，爲什麼都做成了小提琴？

3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

4、請個別幼兒到集體面前講述。

5、給故事起名字。

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經驗，擴展想象並交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想幹什麼呢？

8、師生共同表演《快樂舞》。

梨子小提琴大班教案4

活動目標：

1、引導幼兒認讀有關名詞的文字，學會小段文字。

2、培養幼兒閱讀文字的興趣，並積極認讀常見的文字。

3、讓幼兒感受童話的意境美。

活動準備：

1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關的小圖片（正面圖、反面字）

2、用文字寫好整個一個故事內容。

3、製作一本大書、一隻梨子、一把水果刀。

4、幼兒人手一本小書。

活動過程：

1、出示實物引起幼兒的興趣。

今天老師在草地上撿到了一樣東西。問：是什麼？還是半個梨呢，象什麼？還有半個梨被誰撿到了呢？原來是被小松鼠撿到了，它不認識梨。它撿到梨會怎麼做？

2、請幼兒和動物做朋友。

（1）今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀？

（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關小圖片，幼兒認識小動物。

（3）這些小動物我們都認識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐狸、獅子、兔子，認讀漢字。

3、出示大書，老師講故事。

問：好聽嗎？小松鼠把梨子當成了什麼了？又做成了什麼？你是怎麼看出來的？（幼兒回答）

4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。

（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認讀：小松鼠拉琴）

（2）森林裏發生了什麼事？（幼兒認讀：狐狸追小雞、獅子追小兔）

（3）當琴聲飄到了狐狸和獅子的耳朵裏，它們怎麼樣了？它們對小雞、小兔說了什麼？爲什麼狐狸和獅子不追小雞和小兔了？

（4）晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽着聽着都陶醉了。

（5）請幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認讀）

5、幼兒看圖書（小書）。

（1）動物朋友在和我們小朋友做遊戲呢，它們就藏在這本書裏，請你一頁一頁仔細看並把它們找出來。

（2）幼兒看圖書、找漢字。

6、幼兒認讀整個故事。（文字）

（1）你是看什麼講述這個故事的？

（2）我們一起來看着文字講這個故事。（師生共同認讀文字故事）

老師小結：許多小朋友都很能幹，都能看着文字講故事了，請你回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。

梨子小提琴大班教案5

活動目標：

1、愉快地欣賞故事，感受文學和音樂作品安詳、寧靜與柔美的意境；

2、理解故事內容，發揮想象，嘗試用語言和動作表達自己的想法與感受；

3、激發對文學作品中語言的感受力，發展感受美與表現美的能力。

活動準備：

1、音樂《夢幻曲》；故事課件；

2、活動前幼兒對小提琴和音符有所瞭解。

活動過程：

一、傾聽音樂〈夢幻曲〉，感受寧靜悠遠的意境

1、今天，老師帶你們到森林裏去。聽，傳來了什麼樣的聲音？（播放《夢幻曲》）

2、聽了這首曲子，你心裏覺得怎麼樣？

3、你知道這好聽的音樂是什麼樂器演奏的'嗎？

4、這麼好聽的音樂是誰演奏的，森林裏到底發生了什麼事情呢？我們一起仔細地聽聽。

二、初次完整欣賞配樂故事，領略故事優美的意境

1、教師配樂朗誦故事，幼兒安靜地傾聽。

2、故事中有誰？是誰在演奏音樂？這小提琴是用什麼做的？

三、結合圖片欣賞配樂故事，理解故事

1、觀看課件，教師配樂朗誦故事。

2、你覺得小松鼠的小提琴拉得怎麼樣？

3、狐狸和獅子聽到了琴聲後說了什麼？它們爲什麼要去聽音樂？

4、小松鼠拉琴的時候森林裏是怎麼樣的？

5、小提琴上掉下來一粒東西，那是什麼？後來小音符變成了什麼？

6、討論：如果森林裏沒有音樂，會怎麼樣？

7、完整欣賞故事，瞭解故事題目。

四、分角色表演對話，表達自己的感受

1、聽了這個故事後，你想表演誰？根據幼兒的回答學說對話和動作。

2、幼兒自選角色，並用動作表示角色，集體表演故事的主要情節。

梨子小提琴大班教案6

一、教學目標：

1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；

2、學會根據故事內容進行繪畫並進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力；

3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣，幼教大班語文教案 《梨子小提琴》。

二、活動準備：

1、《梨子小提琴》的圖書（人手一本）

2、圖畫紙、蠟筆等

三、活動過程與指導：

1、出現“梨子”，“以梨子有什麼用”引入課題；

2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁一頁地翻書，不懂的可以問老師或同伴；

3、幫助孩子理解故事內容，幼兒教案《幼教大班語文教案 《梨子小提琴》》。

（1）誰，撿到了什麼？它用它做了什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（2）小松鼠用半個梨子做成小提琴後，森林裏發生了什麼事？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（3）爲什麼大家都有了梨子提琴，大家在森林裏幹什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

四、延伸活動：

畫畫，編故事。

水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫並進行講述；

水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節；

水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。

五、評估：

由於這個故事具有一定的趣味性，因而引起了孩子們閱讀的興趣，大家也都能在老師的提醒下一頁一頁地翻書閱讀。在延伸活動中，大多數孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節。如岱逸小朋友，他把森林畫得很美，而且獅子後面不只跟着小雞，還帶來了小老鼠等。但尚有個別孩子雖畫得好、編得好，卻未能主動地講給同伴聽（如芷欣）。總的來說，透過這個活動，培養了孩子們閱讀的興趣，也發展了孩子們的想象力、創造力及語言表達能力。

梨子小提琴大班教案7

【活動目標】

1、理解故事內容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

2、能用恰當的語言續編、仿編故事的部分情節。

3、懂得與人友好相處。

【活動準備】

故事掛圖、課件、實物梨子、動物圖片（如松鼠、狐狸、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。

【活動過程】

一、出示實物“梨子”，引出故事主題。

師：小朋友們，這是什麼？（梨子）這會是誰的呢？（幼兒回答）

出示松鼠圖片。

師：這梨子是松鼠撿的，它會用來幹什麼呢？

二、透過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內容。

1、出示圖一提問講述故事。

你們看到了什麼？小松鼠用梨子做了什麼？這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（幼兒學拉小提琴的樣子。）

小結：松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽的音樂，森林裏從來沒有過，那誰會聽到這優美的音樂呢？

2、出示圖二，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在幹什麼？（狐狸捉小雞）

師講述故事。

提問：你們覺得狐狸捉到小雞了沒有？狐狸聽到優美的琴聲，它對小雞說了什麼？（我不捉你了，我要去聽音樂。）

3、出示圖三，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在幹什麼？（獅子捉小兔）

師講述故事。

提問：你們覺得獅子捉到小兔了沒有？獅子聽到優美的琴聲，它對小兔說了什麼？（我不捉你了，我要去聽音樂。）

4、出示圖四，提問：

這時從小提琴上掉下來的一個東西，你覺得會是什麼呢？小松鼠會怎麼說呢？（小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符。）

它又會發生什麼神奇的事？（引出：第二天，地裏長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀！小綠芽很快長成了大樹，樹上結了許多許多梨子。）

教師小結：拉着拉着，從小提琴上掉下來一個東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符，第二天，從地裏長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結了許多的梨子。

三、播放視頻，完整講述故事。

1、故事叫什麼名字？（認識字）故事發生了什麼事情？

2、狐狸、獅子爲什麼沒有捉小雞和小兔？（琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。）

3、小提琴上掉下的是什麼？真的是音符嗎？（不是音符是梨的種子）

4、樹上結了許多梨子，爲什麼都被做成了梨子小提琴呢？爲什麼森林裏到處都是快樂呢？（因爲大家都喜歡梨子小提琴拉出的優美音樂）

小結：優美的音樂讓兇猛的動物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時候聽音樂，能夠舒緩我們的情緒。

四、仿編故事，幼兒表演。

森林裏還有哪些動物會聽到這優美的音樂？它們會怎樣做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）

五、活動延伸

假如你有一把小提琴，你會做什麼？

梨子小提琴大班教案8

活動目標：

1、欣賞、理解故事內容，感受故事溫馨、柔美的意境。

2、能用恰當的語言續編部分故事情節。

活動準備：

1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶，故事掛圖《梨子小提琴》。

2、幼兒用書第2冊第16—17頁。

活動過程：

1、教師出示梨，引發幼兒興趣。請幼兒觀察梨，想象半個梨向什麼。

2、請幼兒欣賞配樂故事，並說出自己的感受。

（1）欣賞故事，配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》，初步瞭解故事內容。

根據需要可設計以下問題：說一說故事中發生了什麼事情？爲什麼動物們不再追來打去了？

（2）再次隨音樂欣賞故事，體會故事和音樂帶來的意境。

3、教師播放背景音樂，幼兒講述並仿編故事。

（1）請幼兒兩人一組，分別講述故事。

（2）請幼兒仿編其他動物聽到音樂後的表現等情節，講給同伴聽