中班語言《第二塊蛋糕》教案範文（通用5篇）

作爲一名老師，時常會需要準備好教案，以下是小編精心整理的中班語言《第二塊蛋糕》教案範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言《第二塊蛋糕》教案1

活動目標：

1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節，激發幼兒改編故事的興趣。

2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學會用語言或非語言進行表達。

活動準備：

1、大圖書一本。

2、小圖書人手一份。

3、多媒體（幻燈片）。

活動過程：

一、匯入：

1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談談你所瞭解的狐狸和老虎？

2、看了圖片你猜猜發生了什麼事情？（幼兒結伴討論、發表自己的觀點。）

3、你們講了這麼多，我覺得都有可能發生，那到底發生了什麼事呢？我們一起來看一看！

二、理解故事內容：

1、看幻燈片（一半故事內容）：

（1）看到些什麼？還有嗎？

（2）剛纔你們都說狐狸偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！

（3）看到狐狸拿走了蛋糕小動物們會怎麼樣？

（4）理解、區別“偷”和“搶”。

2、狐狸搶蛋糕乾什麼？爲什麼不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎嚥吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎麼表揚狐狸的？（哪個小朋友來做一做！）

3、老虎表揚了狐狸還會對狐狸說什麼呢？（幼兒自由發表自己的觀點。）

4、聽聽老虎說了什麼！（放錄音）原來老虎要吃第二塊蛋糕！

（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，爲什麼呢？

（2）狐狸聽了怎麼樣？（剛纔還是得意揚揚的，現在怎麼樣了呢？）

（3）這可怎麼辦呀？你們猜猜接下去狐狸會怎麼樣？（幼兒猜測）

（4）這個故事就藏在後面的小圖書裏你們自己去看一看、找一找好嗎？

三、自主閱讀小圖書：

1、老虎拿到第二塊蛋糕後怎麼樣了？

2、從哪裏看出蛋糕很難吃？

3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最後怎麼樣了？（感受火冒三丈。）

4、這隻狐狸真是自作自受、得到了該得的報應。可我有個問題，它的兩個蛋糕都是從小動物那裏搶的，爲什麼第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎麼都在笑？（小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。）

5、了這個故事你們還有什麼問題嗎？

四、完整欣賞：

1、老師完整講述故事。（邊看幻燈片邊聽故事。）

2、我剛纔在想，要是狐狸沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎麼樣呢？（請幾幼兒講講。）

3、對於這個不同的結局我們可以到區域活動中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。

中班語言《第二塊蛋糕》教案2

活動目標：

1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。

2、能觀察、理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

活動重點：

理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。並用較爲清楚、連貫地話來表述。

活動難點：

理解狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

活動準備：

1、物質準備：蛋糕圖片。

2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。

活動過程：

1、談話引題。

引導語：(出示蛋糕圖片)問：你們看這是什麼呀?你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的?什麼味道的?

2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。

(2)提問：①小兔、小豬和小貓想要幹什麼?②這時發生了什麼事?你們說狐狸搶走了蛋糕，是從哪裏看出來的?③小動物們的表情怎麼樣?會說什麼?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們爲什麼很着急?(因爲這是它們自己做的蛋糕，給狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎?你從哪裏看出來的?⑥老虎會表揚狐狸嗎?它還會對狐狸說什麼?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦這下狐狸怎麼樣了?(狐狸不會做蛋糕，有點發愁了)

(3)小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎麼樣呢?讓我們繼續看圖片吧。

3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖③④，講述故事的後半部分。

(2)提問：①狐狸第二次檔案饈譴幽姆忌峽闖隼吹?②小動物們的表情怎麼樣?它們爲什麼在笑呢?(因爲蛋糕裏面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐狸第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎麼樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，爲什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動物們爲什麼要做一個泥巴蛋糕呢?(因爲小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。)⑤你們猜，這時狐狸的心裏是怎麼想的?最後，老虎是怎麼樣對付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它還矇在鼓裏呢。最後它捱了老虎的揍。)

(3)小結並過渡：看來狐狸再狡猾也鬥不過聰明的小動物。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。

(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麼不一樣?第二塊蛋糕裏有什麼祕密?

(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情爲什麼不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們爲什麼不追，反而還站在旁邊笑。

(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦?會想出什麼辦法?

活動延伸：

1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒製作"蛋糕"。

2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。

中班語言《第二塊蛋糕》教案3

設計思路：

“老虎、狐狸、小動物”之間的這種強弱對抗的`故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是爲數不多的關於小動物（弱者）戰勝狐狸（強者）的故事之一，所以故事對於孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設計力圖透過對比狐狸兩次搶蛋糕的不同過程和結果，因此採用了老師帶領幼兒共同閱讀的方式。

活動目標：

1、喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

2、幼兒能觀察理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應有的下場。

活動重點：

喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

活動難點：

仔細觀察狐狸兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

活動準備：

《第二塊蛋糕》的PPT、大書。

活動過程:

一、聊聊蛋糕：

1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什麼呀？

2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過的蛋糕都是什麼味道的啊？

二、看看講講。

1、PPT演示1——6幅圖。（圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡萄乾、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三——圖五）

教師提示：邊看邊想，發生了什麼事？

1）、看完後提問：你看到了什麼？

2）、你們說小狐狸搶走了蛋糕，你從哪裏看出來的？

3）、小動物的表情怎麼樣？會說什麼？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們爲什麼很着急？（因爲這是它們自己做的蛋糕，被狐狸偷走了。）

4）、狐狸把蛋糕給了誰？老虎覺得蛋糕好吃嗎？從哪裏看出來的？

5）、老虎會表揚狐狸嗎？他還會對狐狸說什麼呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）

6）、這下狐狸怎麼樣了？（狐狸不會做蛋糕，有點發愁了）（觀察第6幅圖）

小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼做呢？（幼兒自由猜測）

你們各有各的說法，那結果到底怎麼樣呢，讓我們繼續看圖片吧。（播放圖片7——10）

2、幼兒繼續講述。

1）、狐狸第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪裏看出來的？

2）、這次狐狸搶走了蛋糕後小動物的表情怎麼樣？它們爲什麼在笑呢？（因爲蛋糕裏面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒自由猜測）

3）、讓我們再來看一看、比一比狐狸兩次搶蛋糕小動物的表情有什麼不一樣？（幼兒自由講述）

4）、狐狸第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺得好吃嗎？你從哪裏看出來的？

5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，爲什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）

6）、第二次，小動物們爲什麼要做一個泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。）

7）、你們猜，這時狐狸的心裏會是怎麼樣的呢？

8）、最後，老虎是怎麼樣對狐狸的？

故事有趣嗎？現在老師再把這個故事講一遍，讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

三、共同閱讀大書（或課件），教師完整講述故事。

1）、你們覺得故事裏的狐狸是怎樣的呢？

2）、教師小結：狐狸它還不知道蛋糕裏面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。看來狐狸再狡猾也鬥不過聰明的小動物，狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西咯。

中班語言《第二塊蛋糕》教案4

【活動目標】

1、透過理解故事情節發展，體驗畫面中人物（狐狸、老虎及小動物們）的心理過程的變化，能用自己的語言及動作大膽表達。

2、能將前後畫面聯繫，重點觀察理解狐狸兩次搶蛋糕不同的結果。

2、體驗小動物智鬥小狐狸取得勝利的成就感。

【活動準備】

小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。

【活動過程】

一、出示PPT，聊聊蛋糕。

師：“這是什麼？”（蛋糕）

關鍵提問：你吃過的蛋糕是用什麼做的，味道怎麼樣？

二、觀察PPT畫面，理解狐狸第一次搶蛋糕的故事情節。

（圖1、2）：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，準備痛痛快快吃個飽，突然發生一件意想不到的事情？你們猜會是什麼事情呢？（幼兒自由想像表述）”

（圖3）：師：“究竟是什麼事情，我們來看看。”

關鍵提問：小動物們的心情又怎麼樣啊？

關鍵提問：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎麼樣啊？

三、翻閱小圖書，理解狐狸第二次搶蛋糕的情節。

師：狐狸又去搶了小動物們的蛋糕，送給了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是這次大老虎卻……

教師關注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點，引導幼兒用表情動作表現（皺着眉、火冒三丈……）

提問：爲什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢？到底發生了什麼事情呢，祕密就藏在這本書裏。

提問：爲什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢？（幼兒表述原因）

總結：老虎第一次吃蛋糕的時候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個巴掌把小狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。

總結：這就是爲什麼小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐狸上當了，看來狡猾的狐狸也鬥不過聰明的小動物。

四、邊看小圖書邊回答，並跟着輕聲地講述。

師：“現在跟着老師一起輕輕的講故事。”

五、聽錄音，並輕聲跟讀。

要求：跟着錄音，一頁頁的翻閱，並能輕聲跟讀。

中班語言《第二塊蛋糕》教案5

設計思路：

孩子們在生活中，常常會遇到各種交往中的問題，《第二塊蛋糕》是以蛋糕爲線索，敘述了狐狸兩次搶蛋糕的過程和結果，從故事中折射了孩子們的現實情況。同時故事的畫面有很多細節的內容，對幼兒的觀察、表達能力也有一定的挑戰。

本次活動分爲三個環節：

第一環節以蛋糕引出，引發幼兒的興趣；

第二環節透過畫面的單幅、多幅、對比等形式，在細緻觀察的基礎上了解狐狸兩次搶蛋糕的故事情節；

第三環節完整欣賞故事，並隱含了不隨意爭搶別人的東西，才能交到好朋友的道理。

活動目標：

1.觀察畫面、理解狐狸兩次搶蛋糕的相關情節，知道朋友間友好相處的方法。

2.嘗試用清晰的語言表達自己對畫面的理解和想象。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

一、美味蛋糕——情境引入，爲理解故事作鋪墊。

孩子們，你們都吃過蛋糕嗎？你吃過的蛋糕是什麼味道的？是用什麼做的？

小結：原來加上巧克力、水果、奶油各種各樣好吃的東西，蛋糕變得更美味！

二、第二塊蛋糕——觀察畫面並理解相關情節，知道別人的東西不能爭搶。

1.ppt1（圖一、圖二）：看看今天誰在做蛋糕？小動物用了什麼東西來做蛋糕？

師幼互動：做蛋糕。

2.ppt2（圖三）：小動物和朋友一起做蛋糕真高興，小狐狸也想要交到朋友，它想和老虎做朋友，猜猜它會怎麼做？看看發生了什麼事？

（1）你從哪裏看出狐狸搶蛋糕？

（2）小狐狸搶走蛋糕，小動物們怎麼樣了？

（3）小動物的心裏會怎麼想？

3.ppt3（圖四、五）：小狐狸是把蛋糕送給了大老虎。

提問：小狐狸爲什麼要送蛋糕給老虎呢？

大老虎喜歡狐狸送的蛋糕嗎？你從哪裏看出來的？

小結：老虎很喜歡吃蛋糕，它舔舔嘴巴還要再吃一塊，這下狐狸聽了可發愁了，狐狸會怎麼辦呢？

4.ppt4（圖六）：看看狐狸來到了哪裏？

三、理解小狐狸第二次搶蛋糕後的結果。

1.狐狸是怎麼做的？

2.出示ppt（畫面3和畫面7）：觀察和比較小動物被搶走蛋糕後的不同表情和動作。

（1）狐狸又來搶蛋糕，這次小動物們的表情怎麼樣？

（2）小狐狸搶了兩次蛋糕，小動物們對小狐狸的態度一樣嗎？哪裏不一樣呢？

（3）爲什麼小動物在偷偷地笑？

3.出示ppt（畫面5和畫面9）：觀察和比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動作。

（1）小狐狸拿着搶來的第二塊蛋糕去給大老虎吃，這回大老虎吃了蛋糕後怎麼樣呢？

小結：原來大老虎吃到的第一塊蛋糕是用好吃的東西做成的大蛋糕，而第二塊蛋糕卻是用泥巴、石頭做成的蛋糕，老虎生氣了，狐狸上當了。

4.ppt：大老虎吃到了小狐狸送給它的第二塊蛋糕是怎麼對小狐狸的呢？

小結：最後大老虎氣壞了，他一巴掌，把狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。

四、完整欣賞——進一步瞭解朋友間友好相處的方法。

這個故事的名字叫《第二塊蛋糕》，一起欣賞。

提問：小狐狸交到朋友了嗎？它哪裏做錯了？你能幫小狐狸想想辦法嗎？

小結：小動物們要讓狐狸知道，不能隨便搶別人的東西，如果你想要，你可以和別人商量，要得到別人的同意才能拿，這樣才能交到更多的朋友。