《蛋糕店》教案

【活動目標】

1、對自己的加減法運算，結果有自信。

2、學習6的加減法，並理解加減法實際意義。（重點）

3、能列出6的加減法算式。

【活動準備】

教具小魚無數條；6以內的加減符號數字卡，幼兒活動冊，數學《蛋糕店》，幼兒操作材料，蛋糕卡片每人一份，鉛筆。

【活動過程】

一、話題引入。

小朋友向家長打招呼，“小朋友，今天你們的家長都來幼兒園看你們在幼兒園的表現怎麼樣？你們高興嗎？（幼兒回答高興！）那小朋友們喜不喜歡蛋糕？我這有家蛋糕店，這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店，小魚們現在在做什麼呢？它們啊在水裏遊玩。”

二、遊戲：小魚游水。

1、這個時候有1條小魚在水裏遊啊遊啊遊！游過來了，（教師做魚兒游水的動作）出示數字“1”，貼在黑板上，又有5條小魚遊啊遊啊遊，從水裏游過來了（教師做魚兒游水的動作）出示數字“5”，現在一共遊來幾條小魚，請幼兒數一數（6條魚），小朋友你們用什麼方法算出來的？請幼兒思考並回答，上臺算出算式1+5=6。

2、認讀：1+5=6（請幼兒齊聲認讀）1+5=6是什麼意思嗎？“1”是從水裏游過來的一條魚，“5”是從水裏游過來的.“5”條魚，一共是“6”條魚。

3、幼兒看圖列出算式：

1＞根據圖中一組的魚兒圖，列出相應的加法算式，請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來，看幼兒做對了沒有，錯的馬上改正過來。

2＞認讀黑板上的加法算式，（讓幼兒齊聲認讀）。

1+5=6 2+4=6 3+3=6

5+1=6 4+2=6 6+0=6

三、遊戲：小魚兒不見了。

1、“小朋友這6條小魚游水遊餓了，它們要去蛋糕店吃蛋糕”，教師出示數字“6”，現在有1條小魚遊啊遊啊，遊走了，不見了，（教師做魚兒遊走的動作），出示數字“1”，請小朋友數一數，算一算還剩幾條魚？（5條魚），用什麼方法算出來的，請幼兒列出算式6-1=5。

2、出示6條魚圖，有2條魚遊啊遊啊遊走了，不見了，教師出示數字“2”，還剩幾條魚？請幼兒列出算式：6-2=4。

3、出示6條魚圖；小魚兒遊啊遊啊！遊走了3條魚，教師出示數字“3”，還剩幾條魚？請幼兒列出算式：6-3=3。

4、出示6條魚圖；小魚兒遊啊遊啊遊，遊走了4條魚，出示數字“4”還剩幾條，請幼兒列出算式：6-4=2。

5、出示6條魚圖；小魚兒遊啊遊啊遊，又遊走了5條魚，出示數字“5”還剩幾條魚，請幼兒列出算式：6-5=1。

6、出示6條魚圖；小魚兒們都遊走了，還剩幾條魚啊，出示數字“0”，列出算式：6-6=0。

四、結束部分。

這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了，可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那裏，老師有一個小小的要求，想請小朋有把6的加減法算出來，算對了，才能讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃，好！那就請小朋友翻開書第23頁蛋糕店，把算式算出來吧。請家長檢查一下，看小朋友們算對了沒有，算對了，家長們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店裏好讓小魚吃。