中班語言教案(通用5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的中班語言教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語言教案1
活動目標:
1、孩子能夠安靜地欣賞故事,對故事情節感興趣。
2、在理解故事時孩子能夠初步瞭解最大的海洋,最高的山脈、最長的城牆和最寬的廣場。
3、鼓勵孩子大膽地用語言表達自己的感受,爲自己是中國人感到自豪。
活動準備:
1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。
2、一跟長繩。
活動過程:
1、欣賞故事:
教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》
2、理解故事:
教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節。
(1)師:蒲公英的家在哪?
(2)師:都有哪些地方?(在幼兒講述的同時,教師請孩子一一找出書中對應圖案)
(3)教師小結:蒲公英的家在中國,有最高的山脈、有最長的城牆和最寬的廣場。
3、互動遊戲:
老師以角色扮演的形式引導孩子游戲,在活動中鞏固故事中的知識點。
(1)師:我們都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上繩子做的月亮船)
(2)教師引導幼兒用手中簡單的繩子,相互合作,組合變化圖形。
4、談話延伸
教師總結:蒲公英的家和我們的家都在中國,告訴孩子關於國慶的知識。
中班語言教案2
活動目標:
1、會根據胖臉兒的表情臉譜講述相應的圖書畫面。
2、運用圖片、猜測、討論、欣賞圖書等形式理解胖臉兒的情感發展線路。
3、初步嘗試遇到問題時自我安慰。
活動準備:圖片、磁帶、錄音機、圖書
活動過程:
1、激發原有經驗,猜測臉譜表達的意義。
出示臉譜圖片(胖臉兒的照片),提問:
①這是誰呀?你是怎麼知道的?
②胖臉兒是什麼表情?
③胖臉兒爲什麼有這些表情?
2、請幼兒欣賞圖書,聽故事《子兒,吐吐》,引導幼兒根據臉譜講述響應圖書內容,理解胖臉兒的情感發展路線。
⑴提問:
①你看到胖臉兒的哪張照片了?(找出相應畫面)
②在這幅畫面上你還看到什麼?是什麼意思呢?
③胖臉兒聽了大家七嘴八舌的談論,心情怎麼樣?
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