鳥孩子教案

【活動目標】

1、透過文學活動，讓幼兒瞭解散文內容，感受散文的語言美和意境美。

2、動作理解散文中的動詞。

3、感受散文首尾呼應的格式及首尾的變化。

【活動準備】

配樂、配樂錄音、圖片、大翅膀。

【重點難點】

理解散文所表達的夢中的.意境。理解散文中的動詞。感受散文格式。

【活動過程】

一、談話匯入。

1、你們有沒有做過夢？你夢到了什麼？

2、老師昨天也做了個夢？看看猜猜，我夢見了什麼？你們想知道嗎？聽仔細：（散文第一句）

提問：我夢見了什麼？什麼樣的鳥兒？什麼樣的鳥孩子？

出示大翅膀：誰想來當長了翅膀的鳥孩子？（引導幼兒講述）

二、學習散文。

1、師：我夢到變成鳥孩子還去了很多地方，發生了許多是，你們想知道嗎？我把這個夢編成了一首散文，名字就叫《鳥孩子》。聽聽，鳥孩子還去了哪裏？做什麼呢？

教師配樂清誦。

2、提問：鳥孩子還去了哪裏？做了什麼？

隨機出示，理解三段的前半句。透過動作，運用自己做的椅子想象理解動詞。

3、欣賞第二段。

師：我坐在雲朵上，跟太陽公公聊天，看他怎樣？我騎上天鵝與大山打招呼，大山怎樣？我躺進月亮船，星星怎樣？

4、感受首尾呼應及其中的變化

師：這是心情怎樣？爲什麼？

師：聽聽散文最後一句和第一句有什麼區別？

三、完整欣賞配樂散文。提問名字。傾聽。

四、幼兒集體朗誦。

附散文《鳥孩子》

鳥孩子我夢見，變成了一隻雪白的鳥兒，

一隻長了翅膀的鳥孩子。

我坐在輕輕的雲朵上，跟着太陽公公聊天，看他摸着鬍鬚笑嘻嘻；

我騎上天鵝，與大山打招呼，大山來了勁，鑽進雲朵歡迎我；

我躺進月亮船，給星星講笑話，瞧！他們眨巴眼睛癡癡等。

我夢見，變成了一隻雪白的鳥兒，一隻長了翅膀快樂的鳥孩子。